i need help with this !!!!
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big bucks for these spanish questions
Answer:
Explanation:
29 Papá se afeita por la mañana, pero ayer no se afeitó.
30 Siempre yo me despierto a las 6:00. Pero el miércoles me desperté a las 8:00
31 Patricia y yo nos vamos a la escuela las 7:00, pero ayer nos fuimos a las 10:00
32. Nosotros nos preparamos el desayuno a las 6:30 pero ayer lo preparamos a las 7:00
33. Tú te acuestas a las 9:00 pero el martes te acostaste a las 12:00
Which form of escribir goes here?
La estudiante de la clase de ingles ______ la tarea.
Answer:
escribe
Explanation:
Question 1 (5 points)
Choose the correct translation:
I
Question 1 options:
yo
tú
él
ella
Question 2 (5 points)
Choose the correct translation:
you (familiar)
Question 2 options:
yo
tú
él
ella
Question 3 (5 points)
Choose the correct translation:
he
Question 3 options:
yo
tú
él
ella
Question 4 (5 points)
Choose the correct translation:
we
Question 4 options:
usted
ustedes
vosotros
nosotros
Question 5 (5 points)
Choose the correct translation:
you (formal)
Question 5 options:
usted
ustedes
vosotros
nosotros
Question 6 (5 points)
Choose the correct translation:
you-all (formal)
Question 6 options:
usted
ustedes
vosotros
nosotros
Question 7 (5 points)
Choose the correct translation:
they
Question 7 options:
usted
ustedes
vosotros
ellos
Question 8 (5 points)
Choose the correct translation:
they (feminine)
Question 8 options:
usted
ustedes
vosotros
ellas
Question 9 (5 points)
Choose the correct verb ending:
hablar: nosotros habl______.
Question 9 options:
amos
áis
an
Question 10 (5 points)
Choose the correct verb ending:
correr: tú corr______.
Question 10 options:
o
es
e
Question 11 (5 points)
Choose the correct verb ending:
comer: yo com______.
Question 11 options:
o
es
e
Question 12 (5 points)
Choose the correct verb ending:
vivir: usted viv______.
Question 12 options:
o
es
e
Question 13 (5 points)
Choose the correct translation:
you (familiar) talk
Question 13 options:
tú hablas
él/ella habla
usted habla
Question 14 (5 points)
Choose the correct translation:
he/she talks
Question 14 options:
tú hablas
él/ella habla
usted habla
Question 15 (5 points)
Completa las frases con la forma correcta del verbo tener.
Margarita _______ 15 años.
Question 15 options:
tengo
tiene
Question 16 (5 points)
Completa las frases con la forma correcta del pronombre posesivo.
Mi hermano camina por el parque con _____ perro.
Question 16 options:
sus
su
Question 17 (5 points)
Completa las frases con la forma correcta del pronombre posesivo.
—¿Quién es tu héroe?
—Mi héroe es _____ padre.
Question 17 options:
mis
mi
Question 18 (5 points)
Completa las frases con la forma correcta del pronombre posesivo.
Melinda sale con _____ primas esta noche.
Question 18 options:
sus
su
Question 19 (5 points)
Completa las frases con la forma correcta del verbo venir.
Juanita y su hermano Jaime _________a las cuatro de la tarde.
Question 19 options:
vienen
vienes
Question 20 (5 points)
Completa las frases con la forma correcta del verbo ser o estar.
Mis primos _________ de Texas y _______muy simpáticos.
Question 20 options:
están, están
son, son
Answer:
Most of the answers in the other 2 are correct, with the exception of 11, 18 & 19.
11. comer: yo comes.
18. Melida sale con sus primas esta noche.
19. Juanita y su hermano Jaime vienen a las cuatro de la tarde.
Explanation:
I took the test and got these 3 wrong.
Thank you to the other 2 for the help! :-)
PLEASE HELPP!!!!! (what’s the imperfect tense of vivir and tener here)
Answer:
The answers are vivíamos and tenías.
Complete with the correct form of the given verb
Answer:
what tense do you need them in?
31. quiere
32. prefieren
33. cerramos
34. quiero
35. entienden
36. piensas
37. quieren
38. pensáis
39. cierra
40. entendemos
Fill in the blanks with the correct form of conocer, poder, querer, or saber.
Yo quise hacer una fiesta sopresa para Marisol, pero ella (supo/ pudo) todos mis planes.
(1
EASY QUESTION AND I WILL GIVE BRAINILEST State one sentence using the correct form of the verb estar and two prepositions to describe the location of your country (Chile, Ecuador, or Peru) from your trip. (e. g., Chile is in South America, to the left of Argentina and below Bolivia and Peru.)
State one sentence using the correct form of saber + que to state a fact you know about the weather in one of the points of interest from your trip. (e. g., After my trip, I know that in the Atacama Desert, it is sunny and hot.)
State one sentence using the correct form of the verb conocer to describe a place in a city from your trip and use ser with an adjective to describe it. (e. g., I know the village of Puerto Varas and it is elegant.)
State one sentence using the correct form of the verb sentirse and one emotion to say how you feel now that you are home from your dream vacation. (e. g., I feel very happy about my trip.)
Explanation:
1. Chile está en Sur América, a la izquierda de Argentina y debajo de Bolivia y Perú
2. Despues de mi viaje, yo supe que en el desierto Atacama, es soleado y caliente
3. Yo sé el pueblo de Puerto Varas y es elegante
4. Yo me siento muy contento acerca de mi viaje
Answer:
Explanation:
1 Colombia está en Sudamérica, al sur de Panamá, al oriente de Ecuador, al occidente de Venezuela y al norte de Brasil.
2 Ahora estoy en la Isla San Andrés y de que es la isla más preciosa del mundo.
3 Conozco la ciudad de Bogotá y es una Ciudad que amalgama al pueblo antiguo con la modernidad de una ciudad cosmopolita.
4 Ahora en casa me siento a gusto recordando con mucha emoción esa gran semana que estuve de vacaciones en Colombia, ¡fue fabulosa!
1. Tú
buscas
una casa que tenga piscina. (buscar)
Answer:
Buscas
Explanation:
1. Tú
buscas
una casa que tenga piscina.
¿Preguntas una chaqueta nueva para la Navidad?
spanish speakers needed
Answer:
12 fui
13 fue
14 fueron
15 fue
16 fuimos
Explanation:
me pueden decir palabras claves porfavor
Las palabras clave recopilan los conceptos de los textos; por ejemplo, si el objetivo de un autor es explicar la metafísica, seguramente escribirá un párrafo que demuestre por qué se originó de la filosofía, otro que explique por qué se encarga del estudio de la realidad y por último, uno párrafo que defina sus postulados.
¿Cuál es una de las coreografías de gran éxito a nivel internacional?
a. El niño
C. Sol y Luna
b. Los Quetzales
d. Los enamorados
Please select the best answer from the choices provided
Answer:
B
Explanation:
what is more expencive a stove or a dresser
just failing at trying to do spanish and ya cant understand the adio so guessing but i dont know which i should guess for the most expencive
Answer:
a stove is more expensive
id- 6217974205 p/w-123
encuentra la altura del pino que se encuentra frente a la bella fuente de las sonrisas en un en una cosa Ari de García una de las siete puentes que existen en el mundo el árbol proyecta una sombra de 12 metros cuando el ángulo de elevación del Sol en ese instante es de 38 grados 22 minuto
Answer: coconuts
Explanation:
El árbol de pino tiene una altura aproximada de 9,5 metros.
Cómo utilizar funciones trigonométricas para determinar la altura de un árbolEn esta pregunta debemos determinar la altura de un árbol en función de su sombra ([tex]s[/tex]), en metros, y el ángulo de elevación del Sol ([tex]\theta[/tex]), en grados. Nótese que la sombra y la altura ([tex]h[/tex]), en metros, son perpendiculares entre sí. A este respecto anexamos una representación geométrica de la situación.
Por la función trigonométrica tangente obtenemos una relación en función de la sombra del árbol y el ángulo de elevación del Sol:
[tex]h = s\cdot \tan \theta[/tex] (1)
Si sabemos que [tex]s = 12\,m[/tex] y [tex]\theta = 38^{\circ}+\frac{22}{60}^{\circ}[/tex], entonces la altura del árbol es:
[tex]h = (12\,m)\cdot \tan \left(38^{\circ}+\frac{22}{60}^{\circ} \right)[/tex]
[tex]h\approx 9,5\,m[/tex]
El árbol de pino tiene una altura aproximada de 9,5 metros. [tex]\blacksquare[/tex]
Para aprender más sobre funciones trigonométricas invitamos cordialmente a ver esta pregunta verificada: https://brainly.com/question/6904750
Directions: Conjugate the verbs in parentheses.
Selena y Emilia (preferir) _____ la ropa de invierno.
Answer:
Selena y Emilia Prefieren la ropa de invierno
Now that you have survey answers from 10 people, type a small report to your teacher with your results (in Spanish). Make sure to include how many people chose each answer.
The survey questions are included below for reference and to to help organize your response.
School Subjects Survey
The report with the results about the survey is:
En la primera pregunta, el ochenta porciento de las personas contestaron que prefieren la clase de educación física mientras que solo el veinte porciento eligieron la clase de matemáticas. En la segunda pregunta, el sesenta porciento seleccionó computación mientras que el cuarenta porciento eligió química.
En la tercera pregunta, el cincuenta porciento eligió teatro y el otro cincuenta eligió la asignatura de historia. En la cuarta pregunta, el nivel educativo de las personas encuestadas es: cincuenta porciento en escuela secundaria, treinta porciento en escuela técnica y veinte porciento en universidad.
Por último, con respecto a la quinta pregunta, el sesenta porciento aceptó haber obtenido malas calificaciones en la escuela mientras que el cuarenta porciento seleccionó la opción "buenas calificaciones."
Con base en la encuesta, se puede identificar que la gran mayoría de personas seleccionan asignaturas como educación física, teatro y computación, frente a otras que requieren un poco más de estudio y repaso, dando como resultado la obtención de malas notas durante su periodo escolar.
Results of a survey.
In the report carried out in Spanish, he focused on giving the values in percentage (each 10% corresponds to one person) in order to exemplify the fact in a more usual way, since later with these data graphs or other statistical analyzes can be carried out .
On the other hand, in the end a small inference is made regarding the relationship between the low preference for subjects such as mathematics and chemistry, and the obtaining of bad grades during the school period, a fact that is usually strongly linked.
More information:
https://brainly.com/question/16289952?referrer=searchResults
Catalina, Isabel, and Gerardo are talking about their plans for summer, but each has very different ideas about what sounds like fun. Help Gerardo sum up their preferences by writing out the following phrases using the elements provided. Use the appropriate form of gustar + infinitive or gustar + noun.
1. Isabel y Catalina / dar un paseo
A ellas ______
.
3. yo / las montañas
A mí _________
.
4. Isabel y yo / la natación
A nosotros __________
.
Answer:
Explanation:
1. Isabel y Catalina / dar un paseo
A ellas __ les gusta dar un paseo____
.
3. yo / las montañas
A mí ___me gustan las montañas______
.
4. Isabel y yo / la natación
A nosotros ___ nos gusta la natación_______
The phrases can be written out using the elements as:
A ellas les gusta dar un paseoA mí me gustan las montañasA nosotros nos gusta la nataciónWhat is a phrase?A phrase can be regarded as words that are been combined together to form a unit, however these words does not make a complete sentence.
Therefore, from the answer above we can see how the gustar is added to the infinitive, to form a phrase which does not make a complete meaning.
learn more about phrases at: https://brainly.com/question/1877100
#SPJ9
¿Qué sugieren las creencias de Hernán Cortés sobre el poder real descritas en el libro de Beatriz Pastor sobre las Cartas de relación?
A) Que se alteró la veracidad de su contenido
B) Que se escribieron a petición de Diego Velázquez
C) Que fueron bien recibidas por el público europeo
D) Que su lenguaje puede ser considerado novelístico
Answer:
A) Que alteró la veracidad de su contenido.
Explanation:
Se sugiere que Cortés alteró la veracidad de su contenido al pretender dejarse ver como un héroe.
Particularmente el texto indica que:
"...La investigadora española define como un proceso de ficcionalización del discurso narrativo que permite a su autor transformar la rebelión en servicio..."
Las palabras clave (ficcionalizar y trasformar) nos dan la idea de que se alteró el contenido para tratar de favorecerse a sí mismo.
At times, reflexive verbs can also be stem-changing verbs. Complete the following with the correct conjugation/form of the verb in ( ): ¿A qué hora tú ____ (despertarse)?
A
te despiertas
B
te despertas
C
despertaste
D
despiertaste
Answer: A
te despiertas
4. ¿Adónde vas para comer la comida mexicana?
What the answer is back
Answer:
en mi restaurante mexicano favorito en el centro.
Explanation:
does anyone know this
Answer:
José pide estos tres postres.
Quieres esa taza?
No, prefiero esa taza que está allá.
Ellos van a ir a esa playa.
Explanation:
If I want to say, I want to bathe myself, I must say it like this because there are two verbs: Yo quiero bañarme.
T
True
F
False
Answer:
True
Explanation:
The translation of "I want to bathe myself" is Yo quiero banarme.
da dos ejemplos de platos que tengan arroz entre sus ingredientes y dos ejemplos de platos que tengan maiz entre sus ingredientes
Answer:
Explanation:
2 ejemplos de alimentos que tienen arroz son "Sake" y "Fideos de arroz". Si no lo sabía, "Sake" es una bebida alcohólica japonesa.
Dos ejemplos de alimentos que contienen maíz son, sorprendentemente, el yogur y las gominolas.
URGENT PLZ HELP
Lee la pregunta y escoge la mejor respuesta. Read the question and choose the
correct response.
¿Cómo puedes cambiar el desarrollo de una leyenda para crear una leyenda original?
A: Puedes cambiar los personajes del cuento original a personajes del futuro.
B: Puedes cambiar los nombres y el lugar del cuento original.
C: Puedes cambiar el argumento con un giro de la trama o el final del cuento
original.
D: Puedes cambiar el punto de vista de la trama de la leyenda.
How can you change the development of a legend to create an original legend?
A: You can change the characters from the original story to characters from the future.
B: You can change the names and place of the original story.
C: You can change the plot with a plot twist or the end of the story original.
D: You can change the plot point of view of the legend.
Explanation:
la respuesta correcta es la opción C.
para ser honesto, no puedo entenderte, pero lo traduzco, así que sí (. ^ ᴗ ^.)
can someone help good in Spanish in imperfect
maize is called monocot plant, why? dive any tworeasons opss subject is science
Answer:
it has one seed and a dicot has two seeds
Conjugate the verbs in parentheses.
Yo no (entender) _____ por qué nunca tienes dinero.
Answer:
entiendo
Explanation:
it means to understand. Translation: I don't understand why you never have money.
FILL IN THE BLANK AND CONJUGATE THE VERBS
Options:
cerrar,dormir,empezar,jugar,pensar,perder,poder,preferir,querer,volver
Mañana (1)____ una serie importante de partidos de vóleibol. Los jugadores de nuestro equipo no (2) _____ dormir bien porque sólo (3) ____ en los partidos. Pero si nosotros (4) ____ ganar, tenemos que practicar mucho y también descansar. Por mi parte, yo (5)_____ almorzar, dormir una siesta y luego practicar con el equipo. Y tú, ¿(6)_____ al vóleibol con tus amigos?
Many Brainly Points!
Answer:
1) empiezan
2) piensan
3) pierden
4) queremos
5) prefiero
6) juegas
Brainlist Pls!