Answer:
Emily: ( Pienso en )mi primo Víctor. Es muy agradable.
Marta: Sí, yo también( pienso que )es muy agradable.
Emily: ¿Qué( piensas )de la prima Laura?
Marta:( Pienso que )es muy simpática.
Emily: Podríamos ir a cenar con Víctor.
Marta:( Pienso que )un almuerzo sería mejor.
Emily: Sí, claro.
Guapo: appropriate forms of the adjective
Answer:
guapo means handsome
but in some countries the say guapo like a angry person
Explanation:
What are the months of the year in Spanish?
Answer:
Enero, Febrero, Marzo, Abril, Mayo, Junio, Julio, Agosto, Septiembre, Octubre, Noviembre, y Diciembre
January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, and December
Que significado tiene la metáfora salí a caminar por ese infierno de vehículos y transeuntes
Que había mucho tráfico y personas.
spanish help pls and thank you
"Aquí está el ayuntamiento de la ciudad. Es el lugar donde se reúnen los líderes de la ciudad para tomar decisiones importantes y hacer leyes."
"Y allí está la estación de policía. Es donde los policías trabajan y donde puedes ir si necesitas ayuda en una emergencia."
"Mira, ahí está la biblioteca pública. Es un lugar donde puedes pedir prestados libros, películas, y otros recursos educativos de forma gratuita."
"A la izquierda queda la plaza principal de la ciudad. Es un lugar popular para eventos comunitarios como festivales, conciertos y mercados de agricultores."
"Y a la derecha queda el hospital de la ciudad. Es un lugar donde puedes recibir atención médica y tratamiento si estás enfermo o herido."
What is the conversation about?TÚ: ¡Exacto! Para jugar al tenis necesito una raqueta nueva.
LUIS: Sí, y también necesitas unas buenas zapatillas de tenis.
TÚ: ¡Buen consejo! Voy a buscar esas cosas aquí en la tienda deportiva. ¿Te gusta algún deporte en particular?
LUIS: Me gusta jugar al fútbol y al baloncesto. ¿Y tú?
TÚ: Me gusta correr y nadar. Tal vez debería buscar también unos nuevos zapatos para correr y unas gafas de natación.
LUIS: ¡Buena idea! Vamos a buscar esas cosas juntos.
Read more about hometown here:
https://brainly.com/question/17333925
#SPJ1
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Capitulo 3A
Fecha
Practice Workbook 3A-1
Pasando por el centro
A. You are giving a tour of your hometown to Luis, the exchange student from Caracas. Using the art to help you, tell him where each building is.
1.
Aquí está
2.
Y allí está
3.
4.
5.
A la izquierda queda
Y a la derecha queda.
Enfrente de esto queda.
de
pa
6.
Al fin de la calle está.
B. You and Luis decide to go into the sports store, and you are thinking about buying something. Fill in the blanks below to complete your conversation with Luis.
TÚ: Quiero jugar al hockey este año.
LUIS: Tienes que buscar el
no tienes las cosas que necesitas.
TÚ: Sí, primero necesito unos
LUIS: De acuerdo. Me encanta patinar.
deportivo apropiado. No puedes jugar si
TÚ: En la primavera quiero también jugar al golf. LUIS: Quizás necesitas un
de golf nuevo.
Hay varias aquí para todos
TÚ: ¡Cómo no! Y si no juego al golf, puedo jugar al tenis.
espinozahannah446 avatar
espinozahannah446
59 minutes ago
Spanish
High School
¿Qué recomiendas?
There are also different cultures in the United States. What recommendations do you have to improve the relationships between cultures for example Mexican culture & American culture, how do they get along, what measures do they take to get along? ¿Es posible? ¿Cómo? Write 5 recommendations.
________________________________
Expectations:
Include and introduction and conclusion.
Write a paragraph with five recommendation using the subjunctive mood.
Use an expression of recommendation at the beginning of your sentences.
Follow the expression of recommendation with “que” and a verb in the present
subjunctive. Here are some verbs you can use. Also, the vocabulary list from Chapter 4 has some helpful words.
Ir a
Visitar
Manejar a
Pasar tiempo con /en
Hablar con
Answer:
Ivan Agüero, a senior social psychology major at Park, has been learning to balance two cultures throughout his life. His mother and father both grew up in Mexico, but Agüero has spent his entire life in the United States, as a U.S. citizen.
This significant exposure to different cultures has given him a unique perspectives and abilities. Agüero said he thinks learning respect at a young age is the starting point of where the Mexican and American cultures differ.
“Respecting your elders, that’s the important thing, always,” said Agüero. “It doesn’t matter if you’re somebody I just met, and you’re older, we’re taught to say ‘hello, how are you? Nice to meet you my name is…’ If it’s a female, you shake their hand and a kiss on the cheek. If it’s a male, it’s like a firm handshake or a hug depending on if you know them or not.”
Agüero said one of the earliest examples of him learning American and Mexican culture was in school when he greeted other students. He learned despite being taught to kiss women on the cheek during a greeting at home, in America these greetings are considered awkward and out of place.
[tex]\color{pink}\rm\huge{αηѕωєя}[/tex]
La cultura mexicana es una combinación de la cultura española y la de los pueblos indígenas de México, mientras que la cultura estadounidense combina muchas más culturas debido a la inmigración significativa de todos los países importantes.
Where do you prefer to go to admire nature?
Answer the following questions with 4-6 complete sentences. Where do you prefer to go to admire nature: To a river, to a lake, to the mountains, to the jungle?
1- Choose a place you prefer to visit and use vocabulary words to describe it.
2- Visit that place with your friends and your friend Rosa does not feel well. Use the past participle to describe how your friend feels.
Answer:
If I were to go and admire nature, I would prefer to go to the mountains. The thought of being surrounded by vast greenery, pristine landscapes, and the fresh mountain air is invigorating. The soaring peaks and the stunning waterfalls are sights to behold. I find the sound of the flowing streams and chirping birds very soothing and calming. The mountains are a perfect escape from the hustle and bustle of city life.
During our trip to the mountains, when we were trekking, Rosa felt exhausted and sick. She had a challenging time climbing the steep terrain which left her feeling drained. She was dehydrated, sunburnt, and felt nauseous. We were worried about her health and decided to take a break and head back to the campsite. Once there, we rested and gave her first aid, and made sure she hydrated properly.
Dora and Julia are discussing the semester. Write a conversation between them using at least eight items from the list. (a) biblioteca(b) cafeterÃa(c) clase(d) comprar(e) descansar(f) enseñar(g) horario(h) lejos de(i) llevar(j) materia(k) necesitar(l) regresar
Answer the following questions in Spanish
Pls help thank you will mark the Brainliest
Here are two sentences describing a house environment using the phrases "lejos de" and "cerca de":
La casa está lejos de la ciudad, rodeada de árboles y montañas.
Translation: The house is far from the city, surrounded by trees and mountains.
La casa está cerca de la playa, con vistas al mar y al atardecer.
Translation: The house is near the beach, with views of the sea and sunset.
Answer:
Explanation:
Mi casa está lejos de la escuela y tardo mucho en llegar.La herramienta que debe ocupar el mecánico está lejos del alcance de su mano.La biblioteca está cerca del parque del barrio.¿Qué está cerca de la parada del autobús?La vida de Julia Listen to Julia as she tells you about her life. Then, indicate whether each of the
following conclusions is Cierto or Falso, based on what you hear.
1. Julia es una adolescente.
2. Julia y sus hermanos van a la escuela.
3. Sus materias favoritas son inglés e historia.
4. Julia toma su desayuno en su casa.
5. Ella va a su casa caminando.
Cierto Falso
Answer:
1. Cierto
2. Falso
3. Cierto
4. Falso
5. Falso
. La cantante de ópera está muy descubierta . Señor, busco una farmacia. ¿Sabe si aquella está ? Mi abuela usa sus vestidos muy bien . Mi madre y sus amigas siempre tienen las uñas de rojo. ¡El secreto está
Lo siento, pero las oraciones que proporcionó están incompletas o no tienen un contexto claro. Por favor, proporcione más información o detalles sobre el contexto de estas oraciones para que pueda ayudarlo mejor.
Write sentences using words from each column.
(in Spanish)
Write 6(six) complete sentences in Spanish using the verbs below in the PRETERITE (past tense).
NOTE You cannot repeat the subjects (yo, tu, el, ella, used, nosotros,vosotros, ellos, ellas, ustedes)
sentirse-divertirse-mentur-preferir-requerir-
sugerir
Decide whether the command is grammatically CORRECT or INCORRECT as written.
Dobles a la derecha.
correct
incorrect
- Lunes, 20: Madrid. Mamá y yo - Martes, 21: Granada. En la vuelta ciclista yo no (decir) quién es el líder. - Miércoles, 22: Granada. ¡Tengo alergia! No cabeza y (decir) que estoy bien. -Jueves, 23: Córdoba. Mamá (ver) cuadros de Picasso en el Museo Reina Sofía. (ver) nada, pero (oir) a la gente gritar. Ellos (oler) nada y mis ojos están rojos. Mamá (oir) música flamenca. (tocar) mi
Answer:
Explanation:
(All in presente tense time)
Lunes, 20, Madrid, mamá y yo vemos cuadros de Picasso en el museo Reyna Sofía.
Martes 21, Granada, En la vuelta ciclista yo no veo nada pero oigo a la gente gritar. Ellos dicen quién es el líder.
Miércoles 22, Granada. ¡Tengo alergia! No huelo nada y mis ojos están rojos. Mamá toca mi cabeza y dice que estoy bien.
Jueves 23, Córdoba. Mamá oye música flamenca.
...
how do i say these phrases in spanish:
i have 2 sisters. my older sister is named daisy and my twin sister is named camila.
Answer:
Tengo 2 hermanas. Mi hermana mayor se llama Daisy y mi hermana gemela se llama Camila.
Explanation:
¿Qué recomiendas?
There are also different cultures in the United States. What recommendations do you have to improve the relationships between cultures for example Mexican culture & American culture, how do they get along, what measures do they take to get along? ¿Es posible? ¿Cómo? Write 5 recommendations.
________________________________
Expectations:
Include and introduction and conclusion.
Write a paragraph with five recommendation using the subjunctive mood.
Use an expression of recommendation at the beginning of your sentences.
Follow the expression of recommendation with “que” and a verb in the present
subjunctive. Here are some verbs you can use. Also, the vocabulary list from Chapter 4 has some helpful words.
Ir a
Visitar
Manejar a
Pasar tiempo con /en
Hablar con
[tex]\color{pink}\rm\huge{αηѕωєя}[/tex]
La cultura mexicana es una combinación de la cultura española y la de los pueblos indígenas de México, mientras que la cultura estadounidense combina muchas más culturas debido a la inmigración significativa de todos los países importantes.
You just had your first experience attending the symphony. Describe with 4-6 complete sentences the experience in detail to your friend. Be sure to include the following:
1. How did you feel about the experience? Did you like or dislike it?
2. What instruments were in the orchestra?
3. What was your favorite thing about the experience?
Answer:
I just had an amazing experience attending my first symphony! I have to say, I was a bit nervous at first, but as soon as the orchestra began to play, I was completely mesmerized. There were so many instruments in the orchestra, including violins, cellos, trumpets, and even a harp! I loved how each section had its own distinct sound, yet they all worked together so seamlessly to create such beautiful music. My favorite thing about the experience was definitely the atmosphere in the concert hall. It was so peaceful and serene, and I found myself completely lost in the music. I can't wait to attend another symphony in the future!
Explanation:
self explanatory
Elena has 1. ________ math notebooks and you have 2. ________ Science notebook. Do you have 3. ________ calculator and 4. ________ pencils in the backpack? 1. The 2. The 3. a 4. some 1. The 2. The 3. a 4. some 1. The 2. The 3. about 4. one 1. 2. The 3. about 4. one
Answer:
1. the
2.wl libro de science
3.the
Please help me answer this question. All answers should be in affirmative or negative conjugations. Please write a list for each row.
The appropriate command in each case (in affirmative or negative conjugations) is given in the attached tables.
¿Qué son los mandatos en literatura?En literatura, los mandatos son instrucciones directas dadas por un narrador o personaje a otros personajes dentro de la obra. Estos mandatos pueden tomar la forma de órdenes, consejos, sugerencias o directivas, y se utilizan para dirigir las acciones o el comportamiento de los personajes.
A menudo, los mandatos en la literatura son utilizados para crear tensión dramática, ya que los personajes pueden o no seguir las instrucciones dadas y esto puede tener consecuencias importantes para el desarrollo de la trama.
Learn more about conjugations at:
https://brainly.com/question/24087627
#SPJ1
please help I don’t get it
Profesora, _______ pantalones son bonitos
Answer:
О sus.
Explanation:
Profesora, sus pantalones son bonitos.
...
If anyone could help me I'll give you brainliest El sabor latino de la dieta americana Cuando tú vas al supermercado, tú puedes encontrar mucha comida con sabores latinos tradicional Unos sabores latinos tradicionales son «chipotles (un tipo de jalapeño), dulce de leche- (un sabor simi al caramelo) y limón. Puedes encontrar muchas comidas con sabores latinos en el supermercado porq los sabores son deliciosos! Los consumidores latinos buscan comida con sabores latinos, pero los consumidores que no son latinos la buscan también! La dieta americana es una evolución constante y el consumidor americano siempre busca sabores diferentes. Las compañías que producen comida para los consumidores americanos saben que a los americanos les gustan sabores diferentes. Por eso, las compañías combinan sabores latinos con comida americana tradicional. Además, los supermercados saben que muchos consumidores buscan comidas regionales. ¿Cuál es el resultado? Cuando van al supermercado, los consumidores americanos encuentran much comidas latinas en los supermercados. Encuentran comidas populares como fajitas y tacos, pero tambi encuentran comidas regionales, como mole: una salsa hecha de chocolate y canela. Además, l consumidores encuentran una gran variedad de productos que contienen los sabores latinos. Los sabor latinos están en comidas diversas como el yogur, las hamburguesas y las papitas fritas. Preguntas de comprensión: Responde en inglés. 1. What is the main idea of this article? 2. According to the article, what are two groups of people that are looking for food with latin flavors? 3. Which two groups or organizations know information about the American consumer that influenc what is found in the grocery store? 4. What is one example of a regional food that can be found in many grocery stores? 5. What is one reason from the article that American consumers like food with latin flavors?
La idea principal de este artículo es que la dieta estadounidense ha sido influenciada por los sabores latinos tradicionales, que se pueden encontrar en muchos alimentos en el supermercado.
¿Qué dice el artículo?Según el artículo, tanto los consumidores latinos como los no latinos buscan alimentos con sabores latinos.
Los dos grupos u organizaciones que conocen información sobre el consumidor estadounidense e influyen en lo que se encuentra en el supermercado son las empresas productoras de alimentos y los supermercados.
Un ejemplo de comida regional que se puede encontrar en muchas tiendas de abarrotes es el mole, una salsa a base de chocolate y canela.
Una de las razones del artículo por las que a los consumidores estadounidenses les gustan los alimentos con sabores latinos es porque siempre están buscando sabores diferentes y las empresas saben que les gusta probar cosas nuevas. Además, muchos consumidores buscan alimentos regionales, que a menudo tienen sabores latinos.
Read more about main ideas here:
https://brainly.com/question/895081
#SPJ1
Can someone help me with letter F write these sentences!!
Note that the full story is not included. However, here is how to write a summary.
How to write a summaryTo write a summary, first read and understand the main points of the text. Then, condense the information into a brief paragraph that captures the essential ideas while omitting unnecessary details.
A good summary should provide an overview of the key points without including personal opinions or interpretations. It should also be written in your own words and follow a logical order. When writing a summary, focus on the most important aspects of the text and use concise language. Remember to cite the original source if necessary and avoid plagiarizing.
Thus, a summary should be clear, concise, and accurately reflect the main ideas of the original text.
Here is a sample:
Josefina es una boa constrictor que vive en la selva sudamericana. Un día, se desliza por la jungla de mal humor porque tiene hambre. De repente, ve a un jabalí en un espacio abierto de la selva. Se prepara para atacar, pero de repente la selva se ilumina. Josefina está confundida, ve cámaras y personas filmando. Es un equipo de televisión que está haciendo una película sobre la vida en la selva. Al principio, Josefina está asustada, pero luego se da cuenta de que no hay peligro y se calma.
Learn more about summary:
https://brainly.com/question/24839707
#SPJ1
*PLEASE HELP*
How would you answer this?
Answer: don’t answer it
Explanation:
Ana ¿blank hambre ahora?
Please help make 5 sentences in spanish. With 5 verbs that are love related. Pic included :)
1. Él ama a su esposa con todo su corazón. (He loves his wife with all his heart.)
2. Ella adora pasar tiempo con su novio. (He loves his wife with all his heart.)
3. Nosotros queremos a nuestros hijos más que a nada en el mundo. (We love our children more than anything in the world.)
4. Vosotros preferís demostrar vuestro cariño en público. (You prefer to show your affection in public.)
5. Ellos sienten una atracción especial el uno por el otro. (They feel a special attraction for each other.)
1.
Llene los paréntesis con un sinónimo de la pala- 5. Cu
bra que los precede.
hi
11
BT
El dueño de una posada (________________) se hallaba
asando una carne a la puerta de su estableci-
miento.
) por doquier,
El olorcillo se expandia (
como invitando a probar el sabroso
) trozo de carne.
6. F
The synonym are:
Tabernero (El dueño de una posada)Se difundía (El olorcillo se expandía)Manjar (trozo de carne)Tapabocas (Cubrebocas)Interino (F)What is the synonym about?In the first sentence, the blank is filled with the word "Tabernero", which means "innkeeper" or "pub owner". The sentence describes the owner of an inn or pub who is grilling a piece of meat at the entrance of his establishment.
In the second sentence, the blank is filled with the phrase "Se difundía", which means "was spreading". The sentence describes how the aroma of the grilled meat was spreading or wafting (as if inviting someone to try it).
Therefore, In the third sentence, the blank is filled with the word "Manjar", which means "delicacy" or "dish". The sentence describes the piece of meat that the innkeeper is grilling as a tasty dish that one would want to try.
Read more about synonym here:
https://brainly.com/question/869158
#SPJ1
Pls help thank you will mark the Brainliest
Answer:
Mi cuarto está lejos de la sala. La sala esta cerca de la cocina.
Explanation:
AYUDA RAPIDO TENGO 1 HORA PARA RESPONDER ESTO NESESITO DE AYUDA
6. El equilibrio dinámico es importante para:
(1 Punto)
Aprender a correr muy rápido
Ayudar a prevenir las caídas
Lanzar fuerte la pelota
Patear lejos la pelota
7. Señala la alternativa que completa las palabras que faltan. La coordinación óculo manual es una habilidad, en la cual se requiere una combinación precisa entre……. …. Y los movimientos de…………….
(1 Punto)
Pies y cabeza
Vista y manos
Pies y manos
Vista y pies
8. Señala la opción que contenga las actividades que se desarrollan con un uso continuo de la coordinación óculo manual:
a. Flexión de brazos.
b. Los deportes.
c. La escritura.
d. La caminata.
e. La lectura.
(1 Punto)
a,b,c,
b. C,e
a,c,e
a,c,d
9. ¿Para qué es necesario el desarrollo de la habilidad óculo manual?
(1 Punto)
Para saltar muy lejos
Para correr con mucha velocidad
Para el aprendizaje de los niños
Para saltar muy alto
10. Parea los ejercicios para mejorar la coordinación y luego escoge la opción que contenga la resolución correcta.
1. Movimientos cotidianos. A. ( ) saltos con un pie, con ambos pies, rítmicamente,
alternando los pies.
2. Ejercicios de oposición. B. ( ) ejercicios cargando pesos grandes.
3. Saltos de todo tipo. C. ( ) tareas rutinarias como empujar, levantar, transportar,
tirar; etc.
d. ( ) el juego de "tirar la cuerda" donde se necesita la
coordinación de fuerzas para lograr el objetivo.
(1 Punto)
1c, 2d, 3a
1a,2b,3c
1b,2a,3c
1d,2c,3d
11. ¿Qué es la agilidad en Educación Física?
(1 Punto)
Es la capacidad de correr durante un tiempo largo.
Es la capacidad de realizar flexiones de brazos.
Es la capacidad para cambiar de dirección en un movimiento.
Es la capacidad de correr una distancia muy larga.
12. ¿A qué tema corresponde el ejercicio descripto?
"Golpeamos el globo con las manos evitando que caiga en el suelo"
(1 Punto)
Equilibrio dinámico
Agilidad
Coordinación óculo manual
Equilibrio estático
13. ¿A qué tema corresponde el ejercicio descripto?
"Saltamos lateralmente con el pie derecho, luego con el pie izquierdo, y así sucesivamente hasta completar una distancia de diez metros".
(1 Punto)
Equilibrio dinámico
Agilidad
Coordinación óculo manual
Equilibrio estático
6. Ayudar a prevenir las caídas.
7. Vista y manos.
8. a,b,c.
9. Para el aprendizaje de los niños.
10. 1c, 2d, 3a.
11. Es la capacidad para cambiar de dirección en un movimiento.
12. Coordinación óculo manual.
13. Agilidad.