Answer:le volley-ball est un jeu joué par beaucoup, mais il est important pour sa capacité à enseigner la coordination. favorise le travail d'équipe et le partage. vous apprend à "penser en courant" aide à augmenter les compétences de concentration, de persévérance et d'autodiscipline. Le football est également un jeu joué dans le monde entier important pour sa coordination. favorise le travail d'équipe et le partage. vous apprend à "penser en courant" aide à augmenter les compétences de concentration, de persévérance et d'autodiscipline. le football est un autre sport très populaire important pour Le football vous apprend beaucoup sur le travail d'équipe et l'altruisme. Soutenez et jouez toujours pour votre équipe. le football vous aide à gagner en force dans le bas du corps ainsi que dans le haut du corps. Votre bas du corps se développe en courant sur le terrain, en tirant, en dribblant, en passant, en sautant et en plaquant. La vitesse, l'agilité et l'endurance sont tous des facteurs clés de la pratique du tennis. Tous les meilleurs joueurs de tennis du monde ont aujourd'hui des niveaux significatifs des trois. La forme anaérobie, qui est la capacité de sprinter de manière répétée en courtes rafales, la puissance et la flexibilité sont également des éléments clés du tennis.
Explanation:j'espère que cela a aidé :) et bonne journée mon amour !!!
your canadian e-pal wrote you an email telling you about school supplies she's buying but her email program erased all the accents. add all her missing accents
Answer:
1-use some transitional expressions from the table above .
2-try to focus more on transitions
3-make sure you include the most important events that happened during the ceremony
4-make sure the events are inn a chronological order
Explanation:
hope this helps if not let me know
un résumé détaillé et un peu long sur la vénus d'ille
Answer:
Vénus est la deuxième planète du Soleil et est la plus proche voisine de la Terre dans le système solaire. Vénus est l'objet le plus brillant du ciel après le Soleil et la Lune, et ressemble parfois à une étoile brillante dans le ciel du matin ou du soir. La planète est un peu plus petite que la Terre et est similaire à la Terre à l'intérieur. Nous ne pouvons pas voir la surface de Vénus depuis la Terre, car elle est couverte d'épais nuages. Cependant, des missions spatiales vers Vénus nous ont montré que sa surface est couverte de cratères, de volcans, de montagnes et de grandes plaines de lave. La surface de Vénus n'est pas là où vous aimeriez être, avec des températures qui peuvent faire fo
Explanation:
point
Demain, on aura un examen de maths. L'examen du mois dernier était long et difficile. Nous avons demandé au professeur: "Est-ce que vous pourriez
nous donner plus de temps ?" .Notre professeur a accepté et on a fini l'examen à temps.
1-un adjectif:
2-un mot interrogatit
3-un adjectif possessit:
4-un verbe au futur simple:
5-un pronom personnel sujet
6-un verbe à l'imparfait:
7-un verbe au conditionnel:
8-un article indefinis
9-un verbe à l'infinitif
D
10-un verbe au passé composé
Bonsoir,
1-un adjectif:long
2-un mot interrogatif : Est-ce que
3-un adjectif possessif: .Notre
4-un verbe au futur simple: aura
5-un pronom personnel sujet: Nous
6-un verbe à l'imparfait: était
7-un verbe au conditionnel: pourriez
8-un article indefini: un
9-un verbe à l'infinitif: donner
10-un verbe au passé composé: avons demandé
petit résumé sur la vénus d'ille
Answer:
J'adore cette histoire!! Résumé de la Vénus d'Ille. L'histoire se déroule à Ille, une petite ville du Roussillon. Le narrateur, un archéologue, s'y rend en compagnie d'un guide. Ils viennent y rencontrer M. de Peyrehorade, un antiquaire qui doit leur montrer des ruines antiques se trouvant dans la région. J'espère que cela t'aides!!!
Explanation:
Match the subject pronouns with the rest of the phrases about hobbies. Drag the items on the left to the correct location on the right
Bonjour,
Ils
Nous
Je
Elle
how to say have a great day in French
Answer:
have a great day - bonne journée !
Explanation:
Stay safe, stay healthy and blessed.
Have a wonderful day !
Thank you
L’inversion
J'invite les copains.
Nous organisons une boum.
Ils travaillent en ville.
Vous regardez la télévision aujourd'hul.
Elle habite Marseille.
Je mange une omelette.
Elles voyagent en Italie.
Nous parlons français.
Il dine au café.
Je nage en été.
Vous écoutez les informations.
Elles étudient toujours.
Nous aimons le thé.
Je prépare un sandwich.
Il adore le chocolat.
Vous jouez au volley.
Answer: Inversion
J'invite les copains. > I invite friends.
Nous organisons une boum. > We are organizing a boom.
Ils travaillent en ville. > They work in the city.
Vous regardez la télévision aujourd'hul. > You are watching TV today hul.
Elle habite Marseille. > She lives in Marseille.
Je mange une omelette. > I eat an omelette.
Elles voyagent en Italie. > They travel to Italy.
Nous parlons français. > We speak French.
Il dine au café. > He dines at the café.
Je nage en été. > I swim in summer.
Vous écoutez les informations. > You listen to the news.
Elles étudient toujours. > They are still studying.
Nous aimons le thé. > We love tea.
Je prépare un sandwich. > I make a sandwich.
Il adore le chocolat. > He loves chocolate.
Vous jouez au volley. > You play volleyball.
Answer: Inversion
J'invite les copains. > I invite friends.
Nous organisons une boum. > We are organizing a boom.
Ils travaillent en ville. > They work in the city.
Vous regardez la télévision aujourd'hul. > You are watching TV today hul.
Elle habite Marseille. > She lives in Marseille.
Je mange une omelette. > I eat an omelette.
Elles voyagent en Italie. > They travel to Italy.
Nous parlons français. > We speak French.
Il dine au café. > He dines at the café.
Je nage en été. > I swim in summer.
Vous écoutez les informations. > You listen to the news.
Elles étudient toujours. > They are still studying.
Nous aimons le thé. > We love tea.
Je prépare un sandwich. > I make a sandwich.
Il adore le chocolat. > He loves chocolate.
Vous jouez au volley. > You play volleyball.
How do you say these sentences in French and in pass tense?
1. I ate a cookie and a burger.
2. I went to the park yesterday
3. I went to school.
4. I was at the bookstore last weekend
5. Yes I did make bread.
Answer:
1. j'ai mangé un cookie et un burger.
2. je suis allé au parc hier.
3. je suis allé à l'école.
4. j'étais à la librairie le week-end dernier.
5. oui j'ai fait du pain.
when did they go around
Answer:
wym?
Explanation:
brainliest pls :3
Answer:
When they did go around....... they reached the front.
Explanation:
Have an AWESOME day
-NaomiTheGenius
recessive link traits suc as ccolr
Answer:
ni
Explanation:
boisson gauloise qui ressemble à la bière
Answer:
Explanation:
Bonsoir,
la gervoise
Vous _____ souvent le train?
Answer:
Explanation:
Bonjour,
Vous __prenez ___ souvent le train?
I’ll give 10 points
Bonsoir,
aussi gracieusement
sont plus sportifs
Le futur proche
Need help asap
Will mark you brainlist
Bonsoir,
Ils vont regarder..
Nous n'allons pas arriver..
Tu vas choisir ...
Vous n'allez pas finir...
D'habitude ,vous n'allez pas prendre..
Je ne vais pas attendre...
Nicole ne va pas être ...
Paul et Marc ne vont pas avoir raison.
Mes amis ne vont pas faire ...
Vous n'allez pas aller....
Conjugue au futur proche, au présent continu et au passé récent. Exemple : Il/présenter son projet d'invention. Il va présenter son projet d'invention. - Il est en train de présenter son projet d'invention. - Il vient de présenter son projet d'invention. a) Il/ inventer un objet fascinant d) Ils/ lire le règlement du concours b) Tu/expliquer comment ça fonctionne e) Elle/ proclamer le gagnant c) Vous/ rédiger une fiche technique f) Nous / recevoir le premier prix
近い将来、継続的な現在、そして最近の過去を組み合わせます。例：彼/彼の発明プロジェクトを提示します。彼は彼の発明プロジェクトを発表する予定です。 -彼は彼の発明プロジェクトを発表しています。 -彼は発明プロジェクトを発表したばかりです。 a）彼/魅力的なオブジェクトを発明するd）彼ら/コンテストのルールを読むb）あなた/それがどのように機能するかを説明するe）彼女/勝者を宣言するc）あなた/テクニカルシートを書くf）私たち/一等賞を受け取る
答え：
Avec un groupe d’amis vous passez la nuit sous une tante dans une forêt au milieu de la nuit …
Imaginez et rédiger une suite dans laquelle vous introduisez des faits insolites
Answer:
Nous avons vu un ours
Explanation:
With a group of friends you spend the night with an aunt in a forest in the middle of the night... In this question We imagine and write a sequence in which we present unusual facts.
How to form sentences in French?Basically, the structure of French direct and indirect sentences comprises:
Affirmatives: Subject + verb + complement;Negatives: Subject + auxiliary negation + verb + complement;Interrogatives: Interrogative auxiliary + subject + verb + complement.Avec un groupe d'amis vous passez la nuit chez une tante dans une forêt en pleine nuit. Nous nous sommes promenés et avons trouvé une croix qui disait qu'un pirate y était enterré, et nous avons commencé à chercher son trésor, mais en fait nous n'avons trouvé qu'un squelette de perroquet et une jambe de bois.
To learn French it takes practice, and this is great practice.
Pour apprendre le français, il faut de la pratique, et c'est une excellente pratique.
Learn more about French in brainly.com/question/20250104
#SPJ2
Please help me with these problems
There’s more
Answer:
Explanation:
Bonjour,
Il est midi et demi (PM) ou zéro heure trente ou minuit et demi AM)
Qu est -ce( derections) Select 4 landmarks in Paris. A museum (the Louvre) A shop Grand Magasins (le Printemps - Le Bon Marche - Galerie La Fayette) A church/ catedral A palace Ask for directions: Ou est-ce
what the aims of the human violation in organisation
Answer:
The aims is to promote and advocate Human Rights and Fundamental Freedom for all without any discrimination of race, religion, caste, color, gender and language
Please place this in the correct subject next time
salut les amis j'ai besoin d'aide dans les articles defini & les articles indefini avec exemple si c'est écrit c'est mieux au revoir j'espère que vous passerez une bonne journée!
Bonsoir,
articles définis:
le : masculin singulier : le chien
la : féminin singulier : la maison
les : masculin et féminin pluriel : les pommes
articles indéfinis:
un: masculin singulier: un rat
une : féminin singulier: une hirondelle
des: masculin et féminin pluriel: des oiseaux
Aujourd'hui
Write complete sentences to say what these people are doing today.
Question 1
tu / vélo / parc
Question 2
Mes parents et moi, nous / tour en voiture / montagne
Question 3
Rosie / aérobic / gymnase
Question 4
Vous / connaissance de / parents de votre petit(e) ami(e)
Question 5
On / ne... pas / cheval / après / dîner
Bonjour,
Tu fais du vélo dans le parc
Mes parents et moi faisons un tour en voiture en montagne.
Rosie fait de l'aérobic au gymnase.
Vous faites connaissance des parents de votre petite amie.
On ne fait pas de cheval après dîner.
je fais
tu fais,
il (elle,on) fait
nous faisons
vous faites
ils (elles )font
I just need with question 2
Answer:
J'ai acheté un ordinateur.
Explanation:
"J'ai" translates to "I have", which is a past tense form.
La littérature d'idées et la presse
Le progrès
Texte 1: Zola, La Bête humaine, 1880 (chapitre 5)
Jacques est un jeune mécanicien, en charge d'une locomotive à vapeur, surnommée la Lison.
Dans le vaste hangar fermé, noir de charbon, et que de hautes fenêtres poussiéreuses éclairaient, parmi les
autres machines au repos, celle de Jacques se trouvait déjà en tête d'une voie, destinée à partir la première. Un
chauffeur du dépôt venait de charger le foyer, des escarbilles rouges tombaient dessous, dans la fosse à piquer le
feu. C'était une de ces machines d'express, à deux essieux couplés, d'une élégance fine et géante, avec ses grandes
roues légères réunies par des bras d'acier, son poitrail large, ses reins allongés et puissants, toute cette logique et
toute cette certitude qui font la beauté souveraine des êtres de métal, la précision dans la force. Ainsi que les autres
machines de la Compagnie de l'Ouest, en dehors du numéro qui la désignait, elle portait le nom d'une gare, celui de
Lison, une station du Cotentin. Mais Jacques, par tendresse, en avait fait un nom de femme, la Lison, comme il disait,
avec une douceur caressante.
Et, c'était vrai, il l'aimait d'amour, sa machine, depuis quatre ans qu'il la conduisait. Il en avait mené d'autres,
des dociles et des rétives, des courageuses et des fainéantes; il n'ignorait point que chacune avait son caractère, que
beaucoup ne valaient pas grand-chose, comme on dit des femmes de chair et d'os; de sorte que, s'il l'aimait celle-là,
c'était en vérité qu'elle avait des qualités rares de brave femme. Elle était douce, obéissante, facile au démarrage,
d'une marche régulière et continue, grâce à sa bonne vaporisation. On prétendait bien que, si elle démarrait avec
tant d'aisance, cela provenait de l'excellent bandage des roues et surtout du réglage parfait des tiroirs; de même
que, si elle vaporisait beaucoup avec peu de combustible, on mettait cela sur le compte de la qualité du cuivre des
tubes et de la disposition heureuse de la chaudière. Mais lui savait qu'il y avait autre chose, car d'autres machines,
identiquement construites, montées avec le même soin, ne montraient aucune de ses qualités. Il y avait l'âme, le
mystère de la fabrication, ce quelque chose que le hasard du martelage ajoute au métal, que le tour de main de
l'ouvrier monteur donne aux pièces : la personnalité de la machine, la vie.
1) Comment est décrite la machine à vapeur
dans le premier paragraphe ?
2) Quelle relation Jacques entretient-il avec sa
machine ?
3) Qui est la « bête humaine >> ? Justifiez.
Answer:
1) La machine à vapeur avait deux essieux couplés, avec des grandes roues légères, réunies par des bras d'acier, son poitrail large, ses reins allongés et puissantes.
2) Jacques aime sa machine à vapeur, car elle est différente des autres: la machine avait le "mystère de fabrication", qui lui a donné vie. Jacques, en effet, la traite comme si elle était une femme, sa bien-aimée.
3) la "bête humaine", c'est donc la machine à vapeur, précisément parce que l'auteur personnifie l'objet. La personnification est également mise en œuvre par Jacques, de par sa manière de faire. Il la traite comme si elle était une femme et prend soin d'elle, ce qui la rend spéciale des autres. Sa fabrication particulière lui a permis de recevoir la vie, et donc le protagoniste est pensif à son égard.
je dois répondre à des questions sur le roi arthur :
pourquoi peut-on dire que le chevalier Lancelot trahit Arthur?
Comment le magicien Merlin fait-il pour qu'Arthur puisse prouver qu'il est futur roi d'Angleterre lorsqu'il devient adolescent ?
Mrc j'espère avoir une réponse au plus vite.
Answer:
Camelot était une ville fortifiée mythique, qui serait située en Grande-Bretagne, où le roi Arthur tenait sa cour. C'était le centre du royaume de Logres et, dans la légende arthurienne, il deviendrait l'emplacement de la table ronde qui réunissait 150 chevaliers.Les histoires sur le roi Arthur sont connues depuis au moins le IXe siècle. L'un des premiers écrivains arthuriens les plus célèbres était Geoffroy de Monmouth, qui a vécu pendant la première moitié du XIIe siècle. Dans son livre, "Histoire des rois de Grande-Bretagne", Monmouth a écrit un certain nombre d'histoires sur le roi Arthur et Merlin, mentionnant la naissance d'Arthur à Tintagel.
Explanation:
j'espère que cela aide sinon laissez-moi maintenant
Complètez toutes ces questions avec ce, cet, cette ou ces. 1. Est-ce que chapeau (m) me va? 2. Ils sont à combien, foulards (m)? 3. Vous n'avez pas anorak (m)en rose? 4. Il me va, 5. Vous avez chemise (f) en 38? 6. Vous n'avez pas bottes (f) en rouge? ; js, k jean (m)?
Bonjour,
1. Est-ce que ce chapeau (m) me va?
. Ils sont à combien, ces foulards (m)
3. Vous n'avez pas cet anorak (m)en rose?
4. Il me va,ce jean (m)?
5. Vous avez cette chemise (f) en 38?
6. Vous n'avez pas ces bottes (f) en rouge? ;
Choose the grammatically incorrect question.
Tu aimes les concerts, n'est-ce pas?
Est-ce que tu aimes les concerts ?
Est-ce que aimes-tu les concerts?
Aimes-tu les concerts?
Bonjour,
Choose the grammatically incorrect question.
Est-ce que aimes-tu les concerts?
Question 3
This is the answer to which question?
Ils sont allés au Château du Clos Lucé parce qu'Henri aime l'architecture.
Pourquoi est-ce qu'ils sont allés au restaurant "Le Lion d'Or."?
Pourquoi sont-ils allés au Château du Clos Luce?
Quand sont-ils allés à vélo?
O Où ont-ils vu des requins?
conjugate mange in present from
Answer:
Je mange
Tu manges
Il/Elle/On mange
Nous Mangeons
Vous Mangez
Ils/Elles Mangent
Explanation:
For je take away the -er and add an e, for tu take away the -er and add an es, for il/elle/on, take away the -er and put an e just like "Je". The rest above is the conguation for the verb, manger. hope this helps!
Bonjour, j'ai un commentaire littéraire à faire en français mais je ne comprend pas.
Quelqu'un pourrait m'aider, s'il vous plaît ?
commentaire littéraire rédigé de l'extrait du chapitre XI de : Thérèse Raquin d'Emile Zola. Rappel des axes : 1. La dramatisation du récit / 2. Le meurtre de Camille.
Merci de votre aide. Bonne journée.
Answer:
Bonjour! Voici le lien du livre que vous cherchez: https://nmi.org/wp-content/uploads/PublicDomain/ThereseRaquin.pdf
Explanation:
Il est en anglais mais vous pouvez toujours le traduire ! Mais je suis assez confus sur ce que vous essayez de demander. Veuillez fournir tout texte, photo, information, etc. Bonne journée :)
L’entrée de la tombe était couverte par qui ?
Answer:
the entrance to the tomb was covered by whom
Explanation:
in French
Answer:
L’entrée de la tombe était couverte par qui ?
The entrance to the tomb was covered by whom?
Explanation:
You can give brainliest to the other person :)