Answer: A que hora
Explanation: the answer is about time, so the most logic question is at what time he goes to home
escribir 6 oraciones que describen a Phileas fogg
Help , subject pronouns and ser
Answer:
1
TuEllaNosotrosUstedesYo2
Soyeressomosesson3
essoyesteissomossonExplanation:
Él escogió un teléfono ____es muy pequeño.
(1 point)
¿Cuál es uno de los Océanos que no atraviesa el Canal de Panamá?
a. Golfo de Panamá
C. Océano Atlántico
b. Océano Pacífico
d. Golfo de México
Please select the best answer from the choices provided
Answer:
d. Golfo de México.
Explanation:
d. Golfo de México.
Write the complete sentences in the preterite. (found in the image above)
Given an example sentence like: Ella se maquilla con la maquillaje. Complete the following phrase to indicate what a person does reflexively by using the item provided: Yo ______ ___________ el pelo/cabello con el secador.
Mi escuela secundaria ________________1 (estaba/era) lejos de mi casa. _____________2
(Estaba/Era) una escuela moderna, construida por el gobierno alemán. ________________3 (Teníamos/Tuvimos) profesores alemanes. ____________________ 4( Estudiábamos/Estudiamos) español, química, biología y física, matemáticas (álgebra), historia y lenguas extranjeras (alemán e inglés). Yo ________________5(estudiaba/estudié) mucho. Recuerdo que una vez _______________6(pasaba/pasé) mi examen de matemáticas con 95 y eso pasaba pocas veces. También ____________________7(me gustaban/me gustaba) mi clase de alemán. Después de las clases siempre __________________________8(practicaba/practiqué) mis lecciones. En las tardes _____________________9(hacía/hice) la tarea en casa. Una vez, ___________________ 10 (hacía/hice) un proyecto muy difícil para mi clase de física sobre las “ondas de sonido” (sound waves) y _________________11 (trabajaba/trabajé) mucho, me ____________________12 (sacaba/saqué) un 100%. Me gustaba hacer la tarea, pero me gustaba más hablar por teléfono con mis amigas. ¡Pasaba muchas horas hablando!
Sofia _____ Triste
A. Esta
B. Es
C Estoy
D soy
Answer:
The answer is A
Explanation:
AYUDAA, necesito un monologo, no importa el tema, pero tiene que ocupar como mucho una pagina o una y media, le necesito para mañana, AYUDA xfavor
En el contenido de esta pregunta encontramos una definición sucinta de un monólogo y un ejemplo de uno, así como el estilo y el lenguaje utilizados.
¿Qué es un monólogo y como armarlo?
Un monólogo es una composición, usualmente de naturaleza discursiva, que expone sobre un tema o cuestión. Su lenguaje busca sumergir al espectador en el punto de vista de quien hace el monólogo. He aquí un ejemplo:
¿Qué es el mal? ¿Una condición inherente a la naturaleza humana como dicen algunos? ¿O algo impuesto al individuo por su entorno como dicen otros? Este término aparece en diversas expresiones de nuestra cotidianidad tales como "hacer el mal" y "mirar mal", desde el lenguaje se tiene constancia de la noción del mal como sustantivo y adjetivo, es tanto una persona como un estado, tanto una manera de hacer ejemplo como una "enfermedad" moral.
La respuesta a qué es el mal cambia según el sistema de creencias, ideas y conceptos que tengamos. Si este sistema es materialista, esto es, considerar que la realidad no va más allá de lo que los sentidos captan, entonces es probable que nosotros creamos que el hombre es inherentemente bueno y que el mal ha sido impuesto por su entorno.
Mas si este sistema es espiritualista, esto es, considerar que la realidad va más allá de lo que los sentidos captan, es posible concluir que es algo inherente a la condición humana, sea concluir que el hombre es inherentemente malo o un ser originalmente ignorante que se contaminó de maldad, volviéndose malo.
Entre quienes consideran al hombre inherentemente bueno y quienes lo consideran inherentemente malo existe una lucha dialéctica que distrae al espectador de la cuestión fundamental: ¿Qué es el mal? Es evidente que la respuesta verdadera estaría en algún punto entre las dos nociones, aunque con una interpretación diferente.
Comienzo con decir que es imposible que la realidad se limite a lo que los sentidos captan, puesto que existe en el hombre una chispa que lo lleva a buscar al Creador y a aproximarse a Este, en lo emocional, lo ético, lo moral y lo axiológico. Nosotros somos la obra de un Creador, Quien trasciende todo y es Providente.
Esa chispa permite entrever que el hombre fue originalmente simple e ignorante y que se contaminó de maldad volviéndose malo, maldad de la que se busca liberar. Nada de lo que hace el Creador es inútil, mucho menos malo, y siempre procura ayudarnos a limpiarnos de esa maldad cuando ponemos nuestras manos a la obra. También se entrevé en la búsqueda de lo bueno, grandioso y bello en nuestro sentir y pensar.
El mal es una "enfermedad" que aqueja el alma y la pone como un apestado en los tiempos antiguos, quien era desterrado lanzándole piedras, y esa enfermedad solo se empieza a curar entendiendo y practicando el amor en el sentido cristiano del término, sintetizado en estos aforismos: "Amarás a Dios con todo corazón, con toda tu mente y con todas tus fuerzas". y "Ama a tu prójimo como a ti mismo".
Para aprender más sobre monólogos: https://brainly.com/question/21534387
#SPJ1
fill in the blank with the correct form of the verb in parentheses. Conjugate verbs #1,5,10. Also give the meaning of each verb.
Answer:
Explanation:
Los estudiantes piensan que la prueba de español es difícil.Mis amigos y yo pensamos que no hay clases este lunes.Carolina piensa que su amiga llega a las diez de la noche.Lucy y Jaqueline quieren ir de compras esta tarde.Mis estudiantes quieren ir a comer a un restaurante mexicano.Yo quiero estudiar y tener un mejor trabajo.Las clases empiezan muy temprano por la mañana.Ellos empiezan la práctica a las tres de la tarde.Tú y César empiezan la tarea bien tarde.El director prefiere que los estudiantes vengan temprano a la escuela.Miguel prefiere jugar baloncesto que fútbol americano.Andrés, Adrián, Antonio y yo preferimos dar el examen esta tarde.El payaso divierte a los niños.El estudiante de la segunda hora divierte a los estudiantes de su clase.Yo divierto mucho a los niños de primer grado.Nosotros merendamos una ensalada de frutas por la tarde.Alejandro merienda unas empanadas de queso con café. Juanita y Elizabeth meriendan una hamburguesa con papas fritas.Answers in bold and underlined. [See full attached image]
Answer 1: Los estudiantes piensan que la prueba de español es difícil.
Translation 1: The students think that the Spanish test is difficult.
Answer 2: Mis amigos y yo pensamos que no hay clases el lunes.
Translation 2: My friends and I think there is no school on Monday.
Answer 3: Carolina piensa que su amiga llega a las diez de la noche.
Translation 3: Carolina thinks that her friend arrives at ten at night.
Answer 4: Lucy y Jacqueline quieren ir de compras esta tarde.
Translation 4: Lucy and Jacqueline want to go shopping this afternoon.
Answer 5: Mis estudiantes quieren ir a comer a un restaurante mexicano.
Translation 5: My students want to go eat at a Mexican restaurant.
Answer 6: Yo quiero estudiar y tener un mejor trabajo.
Translation 6: I want to study and have a better job.
Answer 7: Las clases empiezan muy temprano por la mañana.
Translation 7: Classes start very early in the morning.
Answer 8: Ellos empiezan la práctica a las tres de la tarde.
Translation 8: They start practice at three in the afternoon.
Answer 9: Tu y César empiezan la tarea bien tarde.
Translation 9: You and César start homework very late.
Answer 10: El director prefiere que los estudiantes vengan temprano a la escuela.
Translation 10: The principal prefers that students come to school early.
Answer 11: Miguel prefiere jugar baloncesto que fútbol americano.
Translation 11: Miguel prefers to play basketball than football.
Answer 12: Andres, Adrian, Antonio y yo preferimos dar el examen esta tarde.
Translation 12: Andres, Adrian, Antonio and I prefer to take the exam this afternoon.
Answer 13: El payaso divierte a los niños en la fiesta de cumpleaño.
Translation 13: The clown amuses children at the birthday party.
Answer 14: El estudiante de la segunda hora divierte a los estudiantes de su clase.
Translation 14: The second hour student amuses the students in his class.
Answer 15: Yo divierto a muchos niños de primer grado.
Translation 15: I amuse many first graders.
Answer 16: Nosotros merendamos una ensalada de fruta por la tarde.
Translation 16: We snack on a fruit salad in the afternoon.
Answer 17: Alejandro merienda una empanada de queso con café.
Translation 17: Alejandro snacks on a cheese empanada with coffee.
Answer 18: Juanita y Elizabeth meriendan una hamburguesa con papas fritas en McDonald's.
Translation 18: Juanita and Elizabeth snack on a hamburger and fries at McDonald's.
In your own words, describe the following. el regateo
no dam links
Answer:
its another word for arguing.
Explanation:
Write the 5 rules of bargaining in Spanish, and translate to English:
1.
2.
3.
4.
5.
Answer: Spanish/English
Explanation:
In Spanish:
1) CÁLLATE y escucha:
2) Estar dispuesto a alejarse.
3) Cambie la luz de enfoque.
4) No lo tome como algo personal.
5) Haz tu tarea.
English:
1) **** ** and Listen :
2) Be willing to Walk Away.
3) Shift the Focus Light.
4) Do Not take it Personally.
5) Do Your Homework.
(It wouldn’t let me add the two words under English)
Preterite or Imperfect
Ayer yo ____________fútbol.
practiqué
practicé
practicaban
practicaba
PLEASEEEE HELPPP PLEASEEEEEEE
Answer: These are just a bunch of chores and you can put them in any place that in the organizer-
Sacar la basura, Lavar la ropa, cortar el césped, recoger las hojas en el patio, limpiar el bano, Lavar los trastes, Caminar el perro, recoge el correo, limpia el carro, sacudir los muevles, bana al perro, limpia la jaula de la rata, limpiar su cuarto
Explanation:
how much time will need to learn Spanish language?
¿Cuál es? Which one is it? For each of the sentences below, choose the correct reflexive verb from the list of options, conjugate it with the correct
reflexive pronoun, and fill in the blank to complete the sentence. Do not capitalize or use punctuation, as this will confuse the system.
1. Tú
2. Ryan
3. Ella
4. Nosotros
5. El
6. Usted
7. Rebeca
8. Mi mamá
todos los días. (bañarse, irse, sentirse)
los zapatos para correr. (llamarse, ponerse, acostarse)
los fines de semana. (quitarse, ponerse, relajarse)
cuando salimos a bailar. (dormirse, quedarse, divertirse)
a las diez y media de la noche. (maquillarse, acostarse, quitarse)
la cara por la mañana. (ofeitarse, quedarse, enojarse)
de Raúl. (lavarse, irse, enamorarse)
Antonia. (llamarse, afeitarse, bañarse)
I'll try my best...
1. Tu te bañas todos los dias.
2. Ryan se pone los zapatos para correr.
3. Ella se relaja los fines de semana.
4. Nosotros nos divertimos cuando salimos a bailar.
5. El se acuesta a las diez y media de la noche.
6. Usted se afeita la cara por la manana.
7. Rebecca se enamoro de Raul.
8. Mi mama se llama Antonia.
Question 10 of 10
When someone invites you to tutear, which form would you then use to talk
to that person?
O A. Vosotros
B. Usted
O C. Tú
OD. Ustedes
SUBMIT
The answer would be D.tu
Complete each sentence with the correct expression from the list. Make sure to conjugate the verb tener in the present tense according to the context of the sentence.
Questions
Modelo
Mi hermana tiene que visitar a mis abuelos.
Word Bank reference
Your options are:
tener cuidado,
tener ganas,
tener miedo,
tener mucha hambre,
tener mucha suerte,
tener prisa,
tener que,
tener razón,
Question
Mis sobrinos_______
del perro (dog) de mis abuelos.
Question 2
Necesitas__________
con la computadora portátil (laptop).
Question 3
Yo________
practicar el vocabulario de español.
Question 4
Lola y yo_________
de escuchar música latina.
Question 5
Anita cree que (that) dos más dos son cinco. Ella no____________
.
The correct verbs to complete the sentences are tienen miedo, tener cuidado, tengo que, tenemos ganas, tiene la razón.
How to use the verb "tener" in the Spanish language?The verb tener is equivalent to verb "have", the first rule to use this verb correctly is to conjugate it based on the noun of the sentence; here is how to conjugate the verb in present:
Yo tengoTu tienesEl/ ella tienenNosotros tenemosEllos tienenThis applies to most cases, but there is a preceding verb, you do not need to conjugate "tener". For example: Yo quiero tener un gato.
What are some expressions with this verb?Some expression with this verb are:
tener cuidado = be carefultener ganas = wanttener miedo = have feartener mucha hambre = be hungrytener mucha suerte = be luckytener prisa = be in a rushtener que = have totener razón = be rightBased on the above, the correct sentences are:
Mis sobrinos tienen miedo del perro (dog) de mis abuelos.Necesitas tener cuidado con la computadora portátil (laptop).Yo tengo que practicar el vocabulario de español.Lola y yo tenemos ganas de escuchar música latina.Anita cree que (that) dos más dos son cinco. Ella no tiene razón.Learn more about Spanish sentences in: https://brainly.com/question/28028636
#SPJ1
Hey can someone help me with this
Translate into Spanish : Friday , July 20
Answer:
Viernes Julio 20 there u go have good day
Ser/Estar Conjugation
1. Yo ___ un poco nervioso
2. El examen ___ importante
3. El examen ___ a las nueces de la mañana
4. La Señora Gomez ___ mi maestra de español
5. El libro ___ debajo del escritorio
Answer:
Explanation:
1. Yo _ estoy __ un poco nervioso
2. El examen _ es __ importante
3. El examen __ es _ a las nueve de la mañana
4. La Señora Gómez __ es _ mi maestra de español
5. El libro _ está __ debajo del escritorio
Complete the sentence in the most logical way by filling in the blank with either the preposition "a" or "de" followed by the definite article that matches the subject. (Be careful! Don't forget to form the contractions “al" and "del" when needed.)
Examples:
Susana va a la escuela. (You would write a la since Susana goes to the school.)
Yo saco una foto de la ciudad. (You would write de la since I take a photo of the city.)
Yo saco fotos___________edificios más antiguos de Madrid.
Ser y estar (Review)
Name:
Conjugate the verbs ser y estar.
Ser
Yo ____________________
Nosotros ___________________
Tú ____________________
Vosotros ___________________
Él / Ella ____________________
Ellos ___________________
Ud. ____________________
Ustedes ___________________
Estar
Yo ____________________
Nosotros ___________________
Tú ____________________
Vosotros ___________________
Él / Ella ____________________
Ellos ___________________
Ud. ____________________
Ustedes ___________________
II. Do you use SER or ESTAR in the following situations?
1. to talk about location of a person or a thing: ______________________ Mis libros __________________ al lado de mi silla.
2. to talk about origin: _______________ Mi abuela _______________ de España.
3. to express possession with de: _________________ ¿De quién _____________ este dinero?
4. with adjectives, to express the norm or inherent qualities: _________________ Los padres de Elena ________________ altos.
5. with adjectives, to express a change from the norm or to express conditions: _________________ Tú __________________ muy guapo esta noche.
6. to identify people or things: _________________ Nosotros _________________ estudiantes.
7. to express time: _________________ ____________ las dos y media.
III. Complete with Ser or Estar in the correct conjugation.
Las fiestas Las fiestas ________________________ populares entre los jóvenes de todas partes del mundo. Ofrecen una buena oportunidad para __________________________ con los amigos y conocer a nuevas personas. Imagine que Ud. _________________________ en una fiesta con unos amigos hispanos en este momento: todos __________________________ alegres, comiendo, hablando y bailando... ¡Y ___________________________ las dos de la mañana! La pandilla Ahora en el mundo hispánico no ____________________ necesario tener chaperona. Muchas de las actividades sociales se dan en grupos. Si Ud. __________________________ miembro de una pandilla, sus amigos __________________________ el centro de su vida social y Ud. y su novio o novia salen frecuentemente con otras parejas o personas del grupo.
IV. Minidiálogo. Complete the conversation with the correct conjugation of Ser y Estar.
1. –¿De dónde ______________________ tú? – _________________ de Buenos Aires. 2. –¿De quién _____________________ estas cosas? –Creo que _____________________ de Ana.
3. –Estos boletos _______________ para Uds. Vamos a entrar ahora, ¿eh? Las puertas del cine ya ____________________ abiertas. –Buena idea.
4. –Pablo, ya _______________ la una y media. Tenemos que ________________ en el aeropuerto a las dos y _________________ difícil encontrar un taxi a estas horas. –De acuerdo. Vamos.
5. –Juan, tu cuarto ___________________ muy desordenado. –Sí, mamá. (Yo) ______________________ de acuerdo, ¡pero la puerta __________________ cerrada! 6. –La novia de Tito _________________ cariñosa y alegre. ¿Y él? –Él _________________ muy formal.
V. Complete the sentences with Ser y Estar.
1. El profesor no ________ en la escuela.
2. El libro _________ encima de la mesa.
3. El señor Gómez _________ de Bélgica.
4. Caracas _________ en Venezuela.
5. Mi prima _________trabajando en la oficina.
6. Mis hermanos _________ estudiando español.
7. ________ la una y treinta
8. ¿Dónde ________ los chicos?
9. Mi padre ________ enfermo.
10. Catalina y Lina ________ hermanas.
11. Victoria y yo ________ cocinando pollo
12. Nosotros _________ tristes.
13. ¿Dónde _______ el museo de arte?
14. El 30 de abril _______ el cumpleaños de la señorita.
15. La bandera _______ delante de la ventana.
16. Gabriel y Enrique _________ inteligentes.
17. Paola _______ cansada.
18. _________ las dos y quince.
19. La señora Rodríguez ________ delgada.
20. Carmen _______ en la iglesia.
21. El Señor Salazar ________ un médico.
22. María _______ alta, no ______ baja
Ser
Yo ____soy________________
Nosotros __somos_________________
Tú _____eres_______________
Vosotros ___seis________________
Él / Ella ___es_________________
Ellos ____son_______________
Ud. ____es________________
Ustedes ____son_______________
Estar
Yo ____estoy________________
Nosotros __estamos_________________
Tú ____estas________________
Vosotros __esteis_________________
Él / Ella ____esta________________
Ellos ____estan_______________
Ud. _____esta_______________
Ustedes __estan_________________
II. Do you use SER or ESTAR in the following situations?
1. to talk about location of a person or a thing: ___estar___________________ Mis libros ___estan_______________ al lado de mi silla.
2. to talk about origin: ____ser___________ Mi abuela __es_____________ de España.
3. to express possession with de: _______ser__________ ¿De quién _______es______ este dinero?
4. with adjectives, to express the norm or inherent qualities: _____ser____________ Los padres de Elena ____son____________ altos.
5. with adjectives, to express a change from the norm or to express conditions: ____estar_____________ Tú ____estas______________ muy guapo esta noche.
6. to identify people or things: ___ser______________ Nosotros ________somos_________ estudiantes.
7. to express time: _ser________________ ____Son________ las dos y media.
III. Complete with Ser or Estar in the correct conjugation.
Las fiestas Las fiestas ___son_____________________ populares entre los jóvenes de todas partes del mundo. Ofrecen una buena oportunidad para ____estar______________________ con los amigos y conocer a nuevas personas. Imagine que Ud. ______este___________________ en una fiesta con unos amigos hispanos en este momento: todos _____estan_____________________ alegres, comiendo, hablando y bailando... ¡Y ____son_______________________ las dos de la mañana! La pandilla Ahora en el mundo hispánico no _____es_______________ necesario tener chaperona. Muchas de las actividades sociales se dan en grupos. Si Ud. _________es_________________ miembro de una pandilla, sus amigos _____son_____________________ el centro de su vida social y Ud. y su novio o novia salen frecuentemente con otras parejas o personas del grupo.
IV. Minidiálogo. Complete the conversation with the correct conjugation of Ser y Estar.
1. –¿De dónde ____estas__________________ tú? – ____Soy_____________ de Buenos Aires.
2. –¿De quién ____son_________________ estas cosas? –Creo que _________es____________ de Ana.
3. –Estos boletos ___son____________ para Uds. Vamos a entrar ahora, ¿eh? Las puertas del cine ya ______estan______________ abiertas. –Buena idea.
4. –Pablo, ya __son_____________ la una y media. Tenemos que ___estar_____________ en el aeropuerto a las dos y ____es_____________ difícil encontrar un taxi a estas horas. –De acuerdo. Vamos.
5. –Juan, tu cuarto ___es________________ muy desordenado. –Sí, mamá. (Yo) ______estoy________________ de acuerdo, ¡pero la puerta _____esta_____________ cerrada! 6. –La novia de Tito _________es________ cariñosa y alegre. ¿Y él? –Él _____es____________ muy formal.
V. Complete the sentences with Ser y Estar.
1. El profesor no __esta______ en la escuela.
2. El libro __esta_______ encima de la mesa.
3. El señor Gómez __es_______ de Bélgica.
4. Caracas __esta_______ en Venezuela.
5. Mi prima _esta________trabajando en la oficina.
6. Mis hermanos ___estan______ estudiando español.
7. __Son______ la una y treinta
8. ¿Dónde __son______ los chicos?
9. Mi padre __esta______ enfermo.
10. Catalina y Lina __son______ hermanas.
11. Victoria y yo _estamos_______ cocinando pollo
12. Nosotros __estamos_______ tristes.
13. ¿Dónde __es_____ el museo de arte?
14. El 30 de abril __es_____ el cumpleaños de la señorita.
15. La bandera __esta_____ delante de la ventana.
16. Gabriel y Enrique ___son______ inteligentes.
17. Paola ___esta____ cansada.
18. __Son_______ las dos y quince.
19. La señora Rodríguez __es______ delgada.
20. Carmen __esta_____ en la iglesia.
21. El Señor Salazar __es______ un médico.
22. María __es_____ alta, no __es____ baja
PLEASE HELP!!!!!!!!!!!!
MEANING OF SAGE????
Answer:
basically a very wise person who possesses wisdom experience and judgment
Explanation:
Answer:
sage is a plant with a grayish-green colour
sage is also referred to as a colour itself, a grayish-green colour
sage can also mean someone who has attained wisdom, in classical philosophy
Restate Ramón's thoughts about his trip to San Juan more succinctly using direct object pronouns.
Modelo
Quiero hacer una excursión.
Marcos está pidiendo el folleto turístico.
Necesitamos llevar los pasaportes.
Voy a hacer mi maleta.
Javier debe llamar a sus padres.
Ellos desean visitar el Viejo San Juan.
Puedo llamar a Javier por la mañana.
Prefiero llevar mi cámara.
Answer:
Explanation:
Marcos está pidiendo el folleto turístico.
- Marcos lo está pidiendo
Necesitamos llevar los pasaportes.
- Necesitamos llevarlos
Voy a hacer mi maleta.
- Voy a hacerla
Javier debe llamar a sus padres.
- Javier debe llamarlos
Ellos desean visitar el Viejo San Juan.
- Ellos desean visitarlo
Puedo llamar a Javier por la mañana.
- Puedo llamarlo
Prefiero llevar mi cámara.
- Prefiero llevarla
5603642259 pd 123456 zoom please I am y
en que tiempo y modo están conjugados los
verbos? ¿Por que piensas que es ası
A verb is used reflexively if the doer (subject) and the receiver (object) are one in the same.
T
True
F
False
Answer:
T True
Explanation:
A verb is used reflexively if the doer (subject) and the receiver (object) are one in the same.
T True
2. Hijos, en la jarra hay agua fria.
Tomenla.
Tómala.
Tomela.
Tómenlas.