Answer: It seems that there is some text missing in the question. Without the complete text, it's impossible to determine the correct answer. Could you please provide the full text for me to assist you better?
Explanation:
que significa el poema viaje sin llegada de gloria flores
Answer:
alguien que está aprendiendo a confiar en sí mismo y concentrarse en su propio bienestar
Spanish 2 chapter 2b test answers? Can anyone help me?
Answer:
what do you need help with?
please help with this.
Answer:
the answer for Ella
Ella---she
¡A conjugar! Conjugate the infinitive into the correct form of preterit. Activity by Yelena Karptsov, Kelsi Walker, Evelyn Busby and Sarah Melvin. Do not capitalize or use
punctuation, as it will confuse the system.
Copy and paste these special characters when necessary, or capitalize the letter that should have an accent. á éíóú
CC-BY-NC-SA 4.0
1. El año pasado yo
2. Anoche mi novio no
3. ¿Ayer tú
4. Hace dos meses Javier
5. La semana pasada ella
6. Esta mañana mi familia y yo
7. ¿Hace dos semanas, ustedes
8. Anoche, yo
9. Ayer mi madre
10. El verano pasado mi familia
(bailar) con mi hermano en mi fiesta de cumpleaños.
(estudiar) para su examen de matemáticas.
(escuchar) música clásica con tu novia?
(comprar) un carro nuevo.
(cantar) karaoke.
(desayunar) huevos con tocino.
(comprar) camisetas nuevas para el equipo de baloncesto?
(preparar) la cena.
(comer) arroz con pollo y sopa de espinacas.
(caminar) por el Cementerio Nacional de Arlington.
Repetir (e:I)
5. Tú
pedir (e:i)
6. Él
7. Tú pides
8. Usted
9. Ellas piden
10. Nosotros
Seguir (e:I)
15. Anita
Answer:
tu
El
used
tu pudes
Ella's puduen
anita
II. Write five original sentences containing the preposition por, one sentence each
for each of the meanings given below. Refer back to the activity on por for
clarification if necessary, but don't copy sentences directly from the activity.
The sentences that contain the given prepositions are given below:
The PrepositionsPor la mañana, me gusta tomar un café con leche antes de comenzar mi día de trabajo. (For time)
La casa fue construida por mi abuelo hace más de 50 años. (By agent)
Mi mamá preparó una deliciosa cena por mi cumpleaños. (For the sake of)
Por la l l uv ia, no p u de ir al pa rq ue h o y. (Because of)
El libro fue devuelto por error a la biblioteca equivocada. (Through, by means of)
Por la mañana - In this sentence, "por" is used to indicate a specific time, which is the morning. The preposition "por" can be used to express time duration, specific times or moments of the day.
Read more about prepositions here:
https://brainly.com/question/17476214
#SPJ1
The following household vocabulary words are scrambled. Unscramble each word and write the result in the blank. Then select where in the house each item is typically found. Follow the model. Write your answers in lowercase letters. Modelo: Scrambled word MACA --> cama Drop-down ✓ el dormitorio la cocina 1. MRRAIOA enter answer el cuarto de baño 2. ORDONIO enter answer select answer 3. SEMA enter answer select answer 4. ÁFSO enter answer select answer 5. REBAÑA enter answer select answer 6. NÓLISL enter answer select answer 7. DAHUC enter answer select answer 8. AMÓDOC enter answer
Explanation:
1. armario
2. inodoro
3. mesa
4. sofá
5. bañera
6. sillón
7. ducha
8. cómoda
Help plssssssssssssssss
Answer:
Explanation:
Mi hermano y yo decoramos la casa con globos
Sus amigos le traen regalos.
...
PLEASE HELP In this module, you have revisited the verbs gustar and encantar, and you were introduced to gustaría. These verbs are different because they require the use of indirect object pronouns. What are the indirect object pronouns in Spanish and how are they different from subject pronouns?
Answer: los pronomes indirectos en español son:
Singolar: mi, mi, ti, te, le, le.
Plural: nos, os, les.
Explanation: la diferencia de un complemento directo: el primero reemplaza un objeto directo, mientras que el segundo un objeto indirecto. Ejemplo:
Me gusta la cocina ItalianaNo me gusta mi trabajoDesde un punto de vista gramatical, “cocina italiana” y “mi trabajo” constituyen los complementos de objeto directo. La palabra "directo" en este caso es fundamental ya que los complementos siguen directamente al predicado verbal sin ninguna conjunción. Y la pregunta para sabers estos complementos directos son: che cosa? Por ejemplo sigamos con los ejemplos de arriba: me gusta= verbo gustar, pregunta: che cosa? la cocina Italiana= comlemento directo.
Hi, I'm a native Spanish speaker, hope this helped.
Add the adverbs to these responses . for an example number one Lewis habla seriamente.
The answer responses are:
Luis habla seriamente y frecuentemente.Mercedes trabaja cuidadosamente y con paciencia.Álvaro espera tranquilamente y con paciencia.Jorge termina la tarea con cuidado y lentamente.Beto y Marta cantan felices y con frecuencia.Enrique pasa la aspiradora rápidamente y con facilidad.Rocío y Ana quitan el polvo cuidadosamente y de forma frecuente.Catalina va de compras con facilidad y tranquilidad.Pedro desayuna rápidamente y de forma frecuente.Todos bailan felices y con frecuencia.What is the adverbs about?For each activity/person, the prompt asks to describe how they do something using the provided adjectives (serio, tranquilo, paciente, frecuente, cuidadoso, fácil, rápido, lento, feliz, modelo).
Therefore, examples are:
Lewis habla seriamente.(Lewis speaks seriously.)Other example, for Carmen who is sweeping the floor, the answer is "Carmen barre el suelo rápidamente." because the prompt asks to describe how Carmen sweeps the floor and the prompt provides "rápido" as one of the adjectives to use.
Read more about adverbs here:
https://brainly.com/question/912194
#SPJ1
See text below
Hablar/Escribir Todos hac algo hoy. ¿Cómo lo hacen? (Hint: Say how everyone does each activity)
serio tranquilo paciente
frecuente cuidadoso
fácil
rápido lento
feliz
modelo
Carmen/barrer el suelo
Carmen barre el suelo rápidamente.
1. Luishablar
2. Mercedes / trabajar
3. Álvaro / esperar
4. Jorge / terminar la tarea
5. Beto y Marta / cantar
6. Enrique/pasar la aspiradora
7. Rocío y Ana / quitar el polvo
8. Catalina ir de compras
9. Pedro / desayunar
10. todos bailar
Del texto un destripador de araño de Emilia pardo Bazán : una ilusión al tema de la herencia la encontramos en: a. La desacéitele hijo del molinero, b. Los hábitos de Amelia, c. Las borracheras de Juan Ramón, d. El corazón duro de los aldeanos
Answer:La respuesta es la opción D: El corazón duro de los aldeanos.
En el cuento "Un destripador de arañas" de Emilia Pardo Bazán, la temática de la herencia se encuentra en la forma en que los aldeanos reaccionan ante el comportamiento del personaje principal, quien es un joven llamado Luis que ha heredado una gran cantidad de dinero. Los aldeanos muestran un "corazón duro" y desprecian a Luis por su riqueza, en lugar de aceptarlo o incluso admirarlo por su éxito. Esta actitud refleja la mentalidad tradicional de la sociedad en la que se desarrolla la historia, que valora más la riqueza heredada que el éxito personal o la habilidad.
Explanation:
EJERCICIOS: VERBO SER
1. Yo ........ de Madrid, ellos ....... de Moscú, vosotros ........ de Londres
2. Isabel ........ española, nosotros ........... franceses y tú ...........
inglés
3. Oviedo ............ una ciudad que ............... en el norte de España
4. Yo
........... alto, ella ........... baja y ellos ........... jovenes
5. ¿Por qué el ...... tan mal educado y vosotros
.... tan agradables?
6. Vosotros
......rusos, nosotros
..... españoles y ellos ........ italianos
7. Nosotros
..... interesantes y vosotros
....... aburridos
8. Mi padre
9.
........ abogado, mi madre
........ entermera
Yo ............... peluquero, vosotros
........ profesores v el ….......... actor
10. ¿Tú
........ taxista? No, yo ........... médico. ¿Y ella qué .........
11. Yo
...un hombre bueno pero tú
.. una chica mala
EJERCICIOS; VERBO ESTAR
12. Hoy yo ........... cansado y tú
............ enfermo pero él
.... contentc
13. Nosotros ........... aburridos y vosotros ...... enfadados
14. Mi hermano
.... cerca de Toledo y yo
..... lejos de Moscú
15. Vosotros
. de acuerdo conmigo y ellos no
.... de acuerdo contigo
16. Mi hermana ............ con vosotros y ellos
*........... con el
17. Tú
......... en la playa, mi hijo
........ en la escuela y nosotros
18. La camisa ............ rota y sucia pero los pantalones
........... nuevos y limpios
19. Los profesores .......... ocupados y los estudiantes
....OCIOSOS
20. Tú no
....... embarazada y por eso él ............ triste
21. El perro ............ enfermo y por eso nosotros .......... preocupados
22. Madrid .....
23. Los libros
..... en el centro de España y Barcelona ........... cerca del mar
...... dentro del armario y los cuadernos
......... debajo de la mesa
24. ¿Por qué tú
en el campo y ella
en la montaña?
EJERCICIOS: VERBOS SER/ESTAR
25. Yo .....
..... en Italia y .......... español. Ella..
en España y ....... francesa.
26. Moscú ......
.... una ciudad muy grande y .............. lejos del mar.
27. El metro ........... lleno de gente por la mañana pero ............. muy rápido
28. Mi padre ........... muy fuerte pero hoy ............ enfermo
29. Nosotros
i ........... tristes porque nuestro gato
30. Vosotros
............. muy malo
........... enfadados porque la comida
.. fría
31. Los pantalones
32. Vosotros
......... rotos pero
...... bonitos
........... valientes y ........... preparados
33. León ............ una ciudad de España. León
..... en el norte de España
34. Nosotros
........... de vacaciones y por eso ........... muy contentos
35. Vosotros ...
........ muy vagos porque ............ lejos de la fábrica
36. Ella ..
... española y ahora ..
... en Moscú
Cómo ha influido la historia, la geografía y la economía de Suramérica Norte en las relaciones sociales?
Answer:
-presión y viento.
- Corrientes oceánicas.
- barreras de montaña
Explanation:
ESPERO QUE ESTO AYUDE
Read this selection from the story and answer the questions below.
El perro responde No sé, pero tengo unas papas. ¿Puedes usarlas?
What is the direct object in the first sentence?
What is the direct object pronoun in the second sentence?
Answer:
papas
Explanation:
-las = las papas/the potatoes
Resumen de la obra el detective Cardona
El detective Cardona es una novela policiaca que narra la historia de un detective que soluciona algunos crímenes que ocurrieron en la Ciudad de México.
¿De qué se trata "El detective Cardona"?"El detective Cardona" es una novela policiaca escrita por el autor mexicano de origen cubano, Enrique Gómez Carrillo. La historia se desarrolla en la ciudad de México durante el siglo XIX y sigue al detective Cardona en su búsqueda para resolver una serie de misteriosos crímenes que han ocurrido en la ciudad.
El personaje principal, el detective Cardona, es un hombre astuto y hábil en su trabajo, que se dedica a investigar crímenes y resolver casos difíciles. A lo largo de la novela, el detective Cardona trabaja para resolver los crímenes y descubrir la identidad del asesino.
La trama de la novela se complica cuando el detective Cardona se involucra sentimentalmente con una mujer que resulta ser la hija del principal sospechoso de los crímenes. Esto complica su trabajo y lo obliga a enfrentar situaciones difíciles.
La obra destaca por su atmósfera detallada y por la descripción minuciosa de la ciudad de México en el siglo XIX. Además, el autor logra crear una trama emocionante y llena de sorpresas que mantiene al lector interesado y en vilo hasta el desenlace final.
En resumen, "El detective Cardona" es una novela policiaca clásica que se desarrolla en la ciudad de México durante el siglo XIX. La historia sigue al detective Cardona en su búsqueda para resolver una serie de crímenes misteriosos y desentrañar el enigma detrás de ellos. La obra destaca por su atmósfera detallada, la descripción minuciosa de la ciudad y por su trama emocionante y llena de sorpresas.
Aprenda más sobre novelas en: https://brainly.com/question/11204383
#SPJ1
Please select the word from the list that best fits the definition
Cuando el policía te lleva a la cárcel.
libertad
derecho
asilo
juicio
inocente
la cárcel
culpa
arresto
Pls answer it’s easy
Answer:
5. B
6. B
Explanation: hope it helps!
¿Quién lo hace?
Answer the following questions, using the cues in parentheses and direct object
pronouns.
MODELO: ¿Quién llama a Enrique? (el Sr. Garza)
El Sr. Garza lo llama.
1. ¿Quién compra un reproductor de DVD? (Manuela)
2. ¿Quiénes me ven todos los días? (los compañeros)
3. ¿Quién tiene música de Miguel Bosé? (este servicio de distribución digital)
4. ¿Quién te escucha cantar? (el perro)
5. ¿Quiénes toman jugo de tomate? (Alex y María)
Answer:
Manuela quiere comprar un reproductor de DVD.Mis compañeros me ven todos los días.El servicio de distribución digital tiene música de Miguel Bosé.El perro me escucha cantar.Alex y María toman jugo de tomate.Answer:
Explanation:
Manuela lo compra.Los compañeros me ven.Este servicio de distribución digital la tiene.El perro te escucha.Alex y María lo toman.Leer/Escribir Francisco recibió esta postal, pero su hermanito borró (erased) algunas palabras. Ayuda a Francisco a leerla. Usa saber o conocer en los espacios en blanco.
(Hint: Complete the posteard.)
Nota: Gramática
Saber and conocer both mean to know. Use saber with facts, information, and when telling how to do something. Use conocer to express being familiar or
acquainted with a person, place, or thing.
¡Saben quién es esa reportera? Do you know who that reporter is?
Yo la conozco. ¿Les gustaría conocerla? / know her. Would
you like to meet her?
Answer:
1. Conoces a Matha?
2. Sabes que?
3. Conoces
4. sabe
5. conocer
PLSSSS HELLLPPPP
Leer/Escribir Francisco recibió esta postal, pero su hermanito borró (erased) algunas palabras. Ayuda a Francisco a leerla. Usa saber o conocer en los espacios en blanco.
(Hint: Complete the posteard.)
Nota: Gramática
Saber and conocer both mean to know. Use saber with facts, information, and when telling how to do something. Use conocer to express being familiar or
acquainted with a person, place, or thing.
¡Saben quién es esa reportera? Do you know who that reporter is?
Yo la conozco. ¿Les gustaría conocerla? / know her. Would
you like to meet her?
Answer:
1. Conoces
2. Sabes
3. Conoces
4. Sabe
5. Conocer
Explanation:
I cant figure out these superlative sentences.
Hello and regards mjluna7656
INSTRUCTIONS: The complete sentence is in the following sentence, it is ordered in bold and underlined.
"El plato es el menos caro de todos."
"The plate is the least expensive of all." ⇔ TranslationExplanation:Superlative sentences are used to describe something that has the highest quality, that is, it is at the top level of a scale compared to other things in the same category. To form a superlative sentence, the adjective is used in its highest form, known as the superlative degree.
To form the superlative degree in English, you usually add "-est" to the end of the adjective or use the word "most" before the adjective. For example, "fast" becomes "fastest" or "most expensive".
However, there are some exceptions and special rules to keep in mind when forming superlative sentences. Here are some general guidelines to follow:
If the adjective has only one syllable, "-est" is added to the end of the adjective. For example, "tall" (high) becomes "tallest" (highest).If the adjective has two syllables and ends in "-y", the "y" is changed to "i" and "-est" is added to the end of the adjective. For example, "funny" becomes "funniest".If the adjective has two syllables and does not end in "-y", "most" is used before the adjective. For example, "useful" becomes "most useful".If the adjective has three or more syllables, "most" is used before the adjective. For example, "beautiful" becomes "most beautiful".For irregular adjectives, such as "good", the irregular superlative form is used. For example, "good" becomes "best" (better).Once you have the adjective in its superlative form, you can build the superlative sentence. To do this, the subject is placed before the adjective and "the" is used before the adjective to indicate that it is the highest in its category. For example, "The Empire State Building is the tallest building in New York City."
＼(^_^ )If you want to learn more, I share this link to complement your learning:
https://brainly.com/question/23936875
Say which foods you like and don't like
Estas personas están en el supermercado y hablan de comidas y bebidas.
Escribe oraciones sobre lo que les gusta o no les gusta, según las opiniones.
(Write sentences about the foods these people like and dislike.)
modelo: la señora Medina: «El yogur es bueno.»
A la señora Medina le gusta el yogur.
Debería ser el Estado el único responsable de la inversión en el deporte o el sector privado también debe participar? essay
Necesito un essay si alguien me puede hablar an privado y pasarle la información ya que se debe citar los paragraph con evidencia
La inversión en deporte debe ser una responsabilidad compartida entre el sector privado y el sector público debido a que esto permite mayor cobertura y mejores condiciones para los ciudadanos.
¿Debe el Estado ser el único responsable de la inversión en deporte?El deporte es una actividad esencial en la vida de las personas, ya que no solo contribuye al bienestar físico, sino también al bienestar mental y social. Por ello, la inversión en deporte es crucial para su desarrollo y fomento en la sociedad. Sin embargo, surge la pregunta de si esta inversión debería ser responsabilidad exclusiva del Estado o si el sector privado también debe participar.
En mi opinión, la inversión en deporte debe ser responsabilidad tanto del Estado como del sector privado. El Estado debe encargarse de establecer políticas públicas que promuevan y fomenten la práctica deportiva en la sociedad, garantizando así el acceso a esta actividad a todas las personas, independientemente de su situación económica. Además, el Estado puede invertir en infraestructuras deportivas y financiar la organización de eventos deportivos de gran envergadura.
Por otro lado, el sector privado también debe tener un papel importante en la inversión en deporte. Las empresas pueden patrocinar a equipos y deportistas.
Aprenda más sobre el Estado en: https://brainly.com/question/30015845
#SPJ1
Please be a kind soul and help
Answer:
1. Carolina llego tarde a la escuela.
Yo tambien llegue tarde a la escuela.
2. Carolina toco la guitarra.
Yo no toce la guitarra.
3. Carolina comenzo a leer un libro.
Yo tambien comenze a leer un libro.
4. Carolina practico deportes.
Yo tambien practique deportes.
5. Carolina jugo al voleibol.
Yo tambien juge al voleibol.
6. Carolina almorzo a las doce y media.
Yo no almorze a las doce y media.
7. Carolina pago la cuenta en un restaurante.
Yo no pague la cuenta en un restaurante.
8. Carolina empezo la tarea.
Yo tambien empeze la tarea.
Rellenar el espacio. Fill in the blank with the correct form of the verb to complete each sentence below.
Copy and paste these special characters as needed: á éíóún
Do not capitalize or use punctuation, as it will confuse the system.
Activity by Ashly Busch.
CC-BY-NC-SA 4.0
1. Mi papá
2. Le dije a mi hermana pequeña que se nos crecen las narices cuando mentimos, pero ella no me
3. El año pasado, mi mejor amiga
4. Ella
5. César
6. Yo
nuestra casa hace diez años. (construir)
8.
un libro muy interesante para su clase de literatura. (leer)
7. Fui a la adivina, pero yo no
un perro ladrando en la distancia. (oír)
en el hielo. (caerse)
mi castillo de arena. (destruir)
nada que me dijo. (creer)
tú el periódico esta mañana?
.(creer)
The correct form of the verbs are:
Mi papá construyó nuestra casa hace diez años.Le dije a mi hermana pequeña que se nos crecen las narices cuando mentimos, pero ella no me creyó.El año pasado, mi mejor amiga destruyó mi castillo de arena.Ella leyó un libro muy interesante para su clase de literatura.César oyó un perro ladrando en la distancia.Yo me caí en el hielo.Fui a la adivina, pero yo no creí nada que me dijo.¿Leíste tú el periódico esta mañana?What is the correct form of the verb?Below are the correct verb forms for each sentence and their corresponding explanations:
construyó - This is the third person singular form of the verb "construir" (to build) in the preterite tense, which means "he built." The sentence is saying "My dad built our house ten years ago."
leyó (leer) - "Last year, my best friend read a very interesting book for her literature class."cayó (caerse) - "She fell on the ice."Lastly, construyó (construir) - "Cesar built our house ten years ago."
Read more about verb here:
https://brainly.com/question/1718605
#SPJ1
See text below
Rellenar el espacio. Fill in the blank with the correct form of the verb to complete each sentence below.
Copy and paste these special characters as needed: á é í ó úñ
Do not capitalize or use punctuation, as it will confuse the system.
Activity by Ashly Busch.
CC-BY-NC-SA 4.0
1. Mi papá------ nuestra casa hace diez años. (construir)
2. Le dije a mi hermana pequeña que se nos crecen las narices cuando mentimos, pero ella no me ------(creer)
3. El año pasado, mi mejor amiga ---- mi castillo de arena. (destruir)
4. Ella--un libro muy interesante para su clase de literatura. (leer)
5. César ---un perro ladrando en la distancia. (oir)
6. Yo---en el hielo. (caerse)
7. Fui a la adivina, pero yo no....nada que me dijo. (creer)
8-----tü el periódico esta mañana?
Pls answer correctly
Fill in the blanks with the appropriate word from the table below. [12 marks] Como Me pongo Voy Siempre Vuelvo Ceno Me despierto Me acuesto Estudio Me cepillo a las ocho y me levanto. Luego el desayuno. A veces los dientes y asignaturas, pero yo prefiero el español. A las cinco las seis. Me gusta comer en la sala mientras deberes después y a las diez. el uniforme y un yogur o bebo té. Después, al colegio. A Hago Veo Tomo a casa y la tele. Read the following sentences and insert the correct reflexive pronoun. [10 Marks] muchas mis a
Que clases le gustan a anita?
Answer:
A Anita le gusta la clase de _____ (class subject)
Explanation:
You didn't provide a text in order to get a complete answer, but this should be the correct format of the answer you're looking for. Hope it helps.
Which idiom best completes this conversation?
Sandra: ¿Qué vais a hacer Carolina y tú hoy?
Diego: Nosotros _________________ de salir para ver el museo.
A.
estamos de acuerdo
B.
estamos a punto
C.
estamos en las nubes
D.
estamos hechas polvo
Answer: b
Explanation:
please help with this.
According to the information, the correct verbs would be: quise, viniste, trajeron, hizo, tuve, supo, dije, dio, estuviste, fuimos.
How to conjugate verbs correctly?To conjugate the verbs correctly we must take into account the subject of the sentence, the verb and the tense to which we must conjugate it. In this case, all the verbs must be conjugated in the past, the only variant is the subject that corresponds to each one. According to the above, the verbs would be conjugated like this:
quisevinistetrajeronhizotuvesupodijedioestuvistefuimosLearn more about verbs in: https://brainly.com/question/30515563
#SPJ1