Answer:
Cucharada.
Translation:
Spoonful.
Explanation:
Cda means "spoonful", which refers to the amount of a substance that fits in a spoon.
Greetings.
ayuda es para horita responda si sabe
Answer:
1.- El perro esta siendo llamado por el dueño.
2.-Un examen fue puesto por la profesora.
3.-Una carta será enviada por mi abuelo.
1.-La profesora explicará el juego.
2.-Mi tío hizo albondigas.
3.-Sara es arbitro del partido.
Explanation:
Classification of words in spanish.
words...
11.Idea 12.Medicina 13.Animal 14.Ático 15.Dígamelo 16.Dímelo 17.Antepenúltimo 18.Piña
19.Música 20.Sílaba
A. aguda
B. grave
C. esdrújula
D. sobresdrújulas
11) Idea - grave
12) medicina - grave
13) animal - grave
14) ático - grave
15) dígamelo - grave
16) dímelo - grave
17) antepenultimo - grave
18) piña - grave
19) música - esdrújula
20) sílaba - esdrújula
IV-Ponga un acento si la palabra lo lleva de acuerdo a la regla de acentuación:
1- Libertad
2- Angell
3- Lapiz
4- Antipatica
5- Hiel
6- Veneracion
7- Examenes
8- Veraz
9- Hacia
10- Cesped
Not sure what they want me to do here
its asking you to put in the accent marks on the words. For example lapiz should be lápiz.
Can someone explain this please
Answer:
1. sister 2.grandparent 3.dad 4.cousins 5.stepfather 6.families 7.aunt 8.uncles 9. dads 10.grandparents
Explanation:
where do the boxed things go? what numbers do they go
Hi!
Answer:
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -1. Ella es mi amiga.
2. Ustedes son inteligentes.
3. Yo soy profesora
4. Usted es el presidente de la universidad.
5. Nosotros somos doctores.
6. Tú eres un niño bueno.
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - SpanishGirl, Greetings!
Completar: Completa las siguientes oraciones con la forma apropiada del verbo gustar y verbos similares.
1. A María (parecer) horribles las hamburguesas.
2. (yo enojarse) por las
discusiones.
3. A mis padres (gustar) mucho el cine. ¡(Encantar)!
4. A tus amigos (parecer) cómico tu padre. Él quiere (caer) bien.
5. A muchas personas (doler) los músculos después de hacer ejercicio.
6. A cualquier presidente (interesar) tener buena imagen.
7. A los gatos (gustar) dormir de día y (fascinar) los paseos nocturnos.
8. ¿Cómo (parecer) esta clase?
¿Cuál es el recurso literario que predomina en esta historia? Mi vida con la ola
Es urgente doy puntos,
Answer: What is the literary device that predominates in this story? My life with the wave (translated by me)
Explanation: Personification, "My life with the wave" is personified as a woman in love
El recurso literario surrealista es predominante en el cuento “Mi vida con la ola” pues este cuento escrito por Octavio Paz tiene como tema central la historia de amor de un hombre con una ola del mar.
SurrealismoFue un movimiento artístico y literario surgido en Francia en 1924, que utilizaba la expresión del inconsciente y el pensamiento de forma espontánea, sin el uso de la lógica y las normas morales establecidas en una sociedad.
Por ello, el cuento “Mi vida con la ola” utiliza recursos surrealistas al utilizar la personificación y la metáfora para desarrollar el tema.
La respuesta correcta es:
SurrealismoEncuentra más información sobre el surrealismo aquí:
https://brainly.com/question/10694036
I need help with these please
Answer:
1. Ricardo aprende a cocinar.
2. Arsenio y Ricardo estudian cada noche en la biblioteca.
3. Yo canto bajo el cielo
4. Yo pase el examen.
Explanation: I am hispanic
Answer:
1. Aprende
2. Estudian
3. Canto
4. Paso
porfavor ayudadme que no me lo se
Answer:
Tomate: ma - grave
Tómate: tó - esdrújula
Tómatelo: tó - sobresdrújula
Anticonstitucional: nal - aguda
Camino: mi - grave
Caracteres: te - grave
Cónsola: cón - esdrújula
Jóvenes, camión, esdrújula, exámenes, duodécimo, cañón, déficit, Martínez.
Examen: no, grave ends in n.
Camiones: no, grave ends in s.
Joven: no, grave ends in n
Explanation:
Plsssss helpppp, put these sentences in order
Answer:
1. Pon su ropa en la maleta.
2. sale de casa para ir al aeropuerto.
3. pone su equipaje en la maletera del taxi.
4. llega al aeropuerto
5. Factura su equipaje y toma su tarjeta de embarque.
6. pasa por el control de seguridad.
7. Espera el avion en la puerta de salida.
8. embarca el avion.
9. Toma su asiento.
10. el avion despega
Explanation:
PLEASE HELPP
2. Usa la información anterior para inferir el significado de las siguientes palabras. Escribe una
definición y compárala con la de un(a) compañero(a).
a. transterritorial:
b. multicultural:
C. pluralidad:
d. globalización:
Answer:
A= tanto “ciudadana transterritorial” (¿ciudadana de al otro lado del territorio, si nos ceñimos a una de las acepciones etimológicas del prefijo?), habito múltiples “otros lados”. Lados que emergen y se ocultan en una concatenación de fronteras huidizas
B= Que está compuesto de diversas culturas
C= Variedad de aspectos, tendencias o características que coexisten en una cosa
D= Proceso por el que las economías y mercados , con el desarrollo de las tecnologías de la comunicación , adquieren una dimensión mundial , de modo que dependen cada vez más de los mercados externos y menos de la acción reguladora de los Gobiernos .
Explanation:
i just understand tha you need the meaning
I hope it helps you
Explica cuáles eran las etapas para llegar al conocimiento de las cosas en filosofía
Answer:
Explanation:
estoy mia
Select the correct answer.
Complete the conversation:
Eric: Fabián, ¿dónde vivías hace un mes?
Fabián: ____________________
A.
Hace un mes vivía en Puebla.
B.
Hace dos meses vivía en Puebla.
C.
Ahora vivo en Puebla.
D.
Hace un año vivía en Puebla.
Answer:
A. Hace un mes vivía en Puebla.
Explanation:
Eric: Fabián, ¿Dónde vivías hace un mes?
Hace un mes vivía en Puebla.
Answer:
A. Hace un mes vivía en Puebla.
Explanation:
PLATO
what type of ser is needed for th
Translate: She loves her mother.
Ella ama su madre.
Ella ama a su madre.
Di qué necesitas para estas actividades.
(Tell what is needed to do the activity.) modelo: bañarse
Necesito el jabón y la toalla.
peinarse
secarse el pelo
ducharse
secarse el cuerpo
lavarse el pelo
cepillarse los dientes
A mi amiga vegetariana no le gusta
el aceite
el pavo
la pimienta
la naranja
Answer:
El pavo
Explanation:
My vegetarian friend doesn’t like turkey.
Lee los pensamientos de Tobal y adivina lo que él piensa hacer.
(Read Tobal’s thoughts and guess what he’s planning to do.) modelo: Tobal piensa comer.
Tengo el pelo sucio.
¿Dónde está mi toalla?
Estoy buscando un peine.
Necesito el secador de pelo.
Hmm... la crema de afeitar... Ah, ¡aquí está!
Ahora necesito mi cepillo de dientes.
Es muy importante mantenerse en forma.
Estoy muy cansado. Tengo sueño.
Answer:
My hair is dirty.
Where is my towel?
I'm looking for a comb.
I need a hair dryer.
Hmm ... the shaving cream ... Ah, here it is!
Now I need my toothbrush.
It is very important to stay fit.
I'm very tired. I'm sleepy
.Explanation:
1. Los sábados mis padres __________________(asistir) a una clase de yoga.
asistimos
asisten
asisto
2. La novia de Miguel ______________________(abrir) la puerta.
abres
abren
abre
3. Tus padres ___________________(aprender) el español
aprendemos
aprenden
aprendes
4. Usted __________(asistir) a la clase los lunes y miércoles.
asisten
asistimos
asiste
5. La familia ________(creer) que es importante compartir actividades.
cree
crees
creen
6. Mi hermana y yo __________________(deber) estudiar más.
debo
debe
debemos
7. Tú y tu familia ______________________(vivir) en los Estados Unidos.
vives
vive
viven
8. Mi hermana ____________________(comer) bananas y cereales.
como
comimos
come
9. Mi amigo _________________(compartir) su sándwich.
compartes
comparte
comparto
10. correctLos estudiantes ___________ unos libros.
leemos
leen
leo
11. Nuestro abuelo ________________(compartir) sus experiencias.
describe
describen
describimos
12. Sus amigas ____________________(escribir) en su diario.
escribimos
escriben
escribo
13. Los hijos de María ___________________(escribir) mucho en la escuela.
escribe
escribes
escriben
14. Mis padres ____________(deber) practicar más
deben
debe
debo
15. Mi madre y yo ______________(beber) té japonesa.
beben
bebemos
bebo
16. Tú _______________(correr) los viernes.
corro
corres
corre
17. El programador ___________________(comprender) usar computadoras.
comprende
comprenden
comprendemos
18. Yo______________(vivir) en una casa muy bonita.
vive
vivo
vivimos
19. Yo __________________(decidir) estudiar ciencias.
decido
decide
decidimos
20. Mis compañeros de clase y yo _____________________(recibir) una A.
recibo
recibimos
reciben
Hi!
Answer:
1. Los sábados mis padres asisten a una clase de yoga.
2. La novia de Miguel abre la puerta.
3. Tus padres aprenden el español.
4. Usted asiste a la clase los lunes y miércoles.
5. La familia cree que es importante compartir actividades.
6. Mi hermana y yo debemos estudiar más.
7. Tú y tu familia viven en los Estados Unidos.
8. Mi hermana come bananas y cereales.
9. Mi amigo comparte su sándwich.
10. Los estudiantes leen unos libros.
11. Nuestro abuelo describe sus experiencias.
12. Sus amigas escriben en su diario.
13. Los hijos de María escriben mucho en la escuela.
14. Mis padres deben practicar mas.
15. Mi madre y yo bebemos té japonesa.
16. Tú corres los viernes.
17. El programador comprende usar computadoras.
18. Yo vivo en una casa muy bonita.
19. Yo decido estudiar ciencias.
20. Mis compañeros de clase y yo recibimos una A.
SpanishGirl, Greetings!I need help With this ASAP
Answer:
False
Explanation:
Dosnt say anything about them speaking French
¿porque crees que el nivel de educacion y la edad del individuo son fanctores que inciden en uso que hacen de su lengua o lenguaje?
Why do you think that the level of education and the age of the individual are fans that influence the use they make of their language or language?
PLEASE HELP WITH THIS ONE QUESTION
¿Qué oración tiene un verbo en el pluscuamperfecto?
A) Adán ya había aprendido las canciones antes de inscribirse en el grupo de canto.
B) En el festival de la asociación cultural africana había mucha gente.
C) Lisa tiene tanta creatividad que ha escrito una novela fantástica.
D) ¡Cómo ha desarrollado David su habilidad este año!
Answer:
A is the answer
Explanation:
Hope this helps
Estructura 4.2 | Practice Workbook Partially answered Identificar Listen and fill in the blanks with the infinitive of the verb in each sentence
The correct infinitive verb about each sentence in the audio is:
PreferirEncontrarPensarDormirPerderRecordarCerrarEmpezarTranslation.
To prefer To find To think To sleep To miss To remind To close To start
Infinitive verbs in Spanish.
Spanish infinitive verbs are characterized by the endings -ar, -er, -ir, as shown below:
JugarMorderVivirSoñarComerTherefore, conjugated verbs, when converted to their infinitive form, will always have one of these endings. On the other hand, the sentences heard in the audio of structure 4.2 of lesson 4 on stem-changing verbs are:
Mis padres prefieren ir a las montañas.No encuentro el libro de sociología.¿En qué piensas, Daniel?¿Cuántas horas duermen ustedes?Nuestro equipo de fútbol siempre pierde.No recuerdo.La profesora cierra la puerta.La película empieza a las siete y media.Taking into account the verb in each sentence, we proceeded to use its correct infinitive form to fill in the blanks in the exercise.
More information:
https://brainly.com/question/2574631
Indicate whether the statement makes sense or not.
No va a estudiar porque tiene que recibir notas buenas.
a) si
b) no
Answer:
no its does not make sense
Explanation:
....
Answer:
B) no
Explanation:
It translates to mean "you will not study because you have to get good grades."
choose the correct translation of ''there is/there are''
Answer:
there is: Hay
there are: existen
Question 3 Multiple Choice Worth 2 points)
(01.07 LC)
Read and choose the option that best completes the sentence.
Las bomberas son muy
O cuidadosa
O cuidadosas
O cuidadoso
O cuidadosos
Answer:Cuidadosas
Explanation:
How do we say " It's _____ o’clock for the following:
1. 11:00 AM
2. 8:30 PM
3. 6:50 PM
4. 12:00 AM
Answer:
11:00 en punto,8:30 en punto,6:50 en punto,12:00 en punto
Explanation:
Yes it is that easy
Lee las siguientes oraciones, escribe los signos de exclamación e interrogación que hacen falta.
a. ¿Tienes hambre?
!Vamos al restaurante nuevo.
b. Nadie entiende por qué salió gritando:
c. Cállate No quiero discutir más.
No más
.
d. Profesor, ya están listas las notas definitivas
e. Qué alegría verte
¡Vamos al restaurante nuevo!
¡cállate no quiero discutir más!
profesor, ya están listas las notas definitivas?
¡Qué alegría verte!
I need help on how to say the numbers in Spanish from 1 to 20 in spanish
Numbers in Spanish 1-20
1 uno
2 dos
3 tres
4 cuatro
5 cinco
6 seis
7 siete
8 ocho
9 nueve
10 diez
11 once
12 doce
13 trece
14 catorce
15 quince
16 dieciséis
17 diecisiete
18 dieciocho
19 diecinueve
20 veinte
Please mark BRAINLIEST!!!
Answer:
Explanation:
facil uno dos tres cuatro cinco seis siete ocho nueve diez once doce trece catorce quince diesiceis diesisiete diesiocho diesinueve veinte
Es el perro, de mi primo
Answer:
It's my cousin's dog
Explanation:
Es el perro, de mi primo - It's my cousin's dog